НУЖНО Визначити речення, в якому відокремлена обставина виражена іменником із залежними
словами.
A. У саду, якраз коло погребні, під яблунею, лежав у білій сорочці мій дід Семен.
Б. Веселка, виграючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість.
B. Створивши низку глибоких наукових праць, Олександр Потебня посів чільне місце в історії
світового мовознавства. Г. Співали пташки, славлячи весну.
2. Знайти речення, в якому одиничний дієприслівник не відокремлюється.
A. З кожним роком прощаючись важче залишити стареньких батьків.
Б. Білий димок хвилюючись здіймається догори понад чумацьким табором.
B. Світова зірка блідне й тремтить догораючи. Г. Дрібні хвилі темніючи зливалися докупи.
3. Указати речення, в яких виділені означення не відокремлюються.
A. Сонце вмило своє ще заспане від сну обличчя й розпустило промені.
Б. Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини налитої зеленим хлібом.
B. Багрянець оточений снігом густішав ще більше.
Г. Виконані Оксаною Петрусенко народні пісні й оперні арії ввійшли до золотого фонду
української музичної культури.
4. Визначити речення з уточнюючим членом.
А. Володимир Іванович Вернадський, український учений, видатний натураліст і геніальний
мислитель, належить до когорти природодослідників, які прагнули осягнути суть світу загалом.
Б. Хто хоч один раз, нехай випадково, потрапив у масове сходження на Говерлу, більше вже
ніколи не зрадить цій горі.
В. Спочатку бачимо пологі округлі пагорби, а ще нижче - гори, хоча її невисокі, але дуже стрімкі.
Г. У 1937 р. українські археологи підняли з дна річки Буг, поблизу села Саботинівки, стародавній
човен.
5. Установити відповідність між реченнями й типами відокремлених членів.
A. Починаючи з часів Ярослава, Софія Київська стає важливим культурним центром
східнослов'янської держави.
Б. Київ, столиця України, - древній стольний град Київської Русі.
B. Софія Київська - джерело для пізнання історії нашої культури, зокрема мистецтва
Київської Русі.
Г. Серед інших речей під час археологічних розкопок виявлено сірі бляшки з фігурками чоловіків,
одягнених у широкі сорочки з вишивкою на грудях.
Ґ. За порадою свого друга, відомого актора Сатира, Демосфен розпочав щоденну працю.
Д. Традиційний український костюм суттєво змінився з часів Київської Русі, зберігши
при цьому основні етнічні та регіональні риси.
Е. Кожен приходив подивитися на дивину, зроблену руками дівчинки.
6-7б. Прочитати текст. Записати його, розставляючи потрібні розділові знаки.
Визначити номери речень, ускладнених відокремленими членами.
C. Означенням. Б. Додатком. В. Обставиною.
1. Першим українським книжкам майже тисяча років! 2. До нас їх дійшло небагато зокрема
"Повість минулих літ" "Слово про Ігорів похід" "Слово про закон і благодать". 3. Давню історію
нашого краю ми знаємо передусім завдяки "Повісті минулих літ" написаній літописцем Нестором.
4. Хто ж такий Нестор і що це за повість? 5. Нестор-літописець жив у другій половині XI - на початку
XII ст. 6. Він присвятив своє життя релігійній справі до скону залишаючись ченцем Києво-Печерської
лаври. 7. Але монах насамперед як автор найдавнішого літописного зібрання "Повість
минулих літ", що проливає світло на нашу історію.
8. Трансформувати речення, ускладнивши відокремленими членами. Визначити вид їх.
Серж Лифар з походження був українцем, народився в заможній київській сімї Які гаї, хащі,
дрімучі ліси зможуть зрівнятися з вирощеним людиною садом?
9-10. Подані речення ускладнити вказаними відокремленими членами. Визначити їхню
синтаксичну функцію.
A. Означенням: Наше життя - це своєрідний храм
Б. Прикладкою: Імя Валерія Лобановського... відоме нині всій Україні.
B. Додатком: В інтернеті представлено безліч сайтів
Г. Обставиною: Наша дорога вела на південь
Уе-уе-уе
Я солдат.
Я не спал пять лет и у меня под глазами мешки.
Я сам не видел, но мне так сказали.
Я солдат.
И у меня нет башки,
Мне отбили её сапогами.
Ё-ё-ё комбат орёт.
Разорванный рот у комбата,
Потому что граната.
Белая вата, красная вата
Hе лечит солдата.
Я солдат - недоношенный ребёнок войны.
Я солдат, мама залечи мои раны.
Я солдат, солдат забытой богом страны.
Я герой, скажите мне какого романа.
О-о-о-о-о-о-о, уе,уе
О-о-о-о-о-о-о.
Я солдат.
Мне обидно, когда остаётся один патрон,
Только я или он.
Последний вагон, самогон, нас таких миллион,
О-о-о-о.
Я солдат.
Источник teksty-pesenok.ru
И я знаю своё дело, моё дело -
Стрелять, чтобы пуля попала в тело врага.
Это рагга для тебя,
Мама-Война, теперь ты довольна.
Я солдат - недоношенный ребёнок войны.
Я солдат, мама залечи мои раны.
Я солдат, солдат забытой богом страны.
Я герой, скажите мне, какого романа.
О-о-о-о-о-о-о, уе, уе
О-о-о-о-о-о-о.
Айм э солджа, айм э солджа,
Айм э солджа, айм э солджа,
Айм э сол-джа, сол-джа,
Сол-джа-джа.
Айм э солджа, айм э солджа,
Айм э солджа, айм э солджа,
Айм э сол-джа, сол-джа,
Сол-джа-джа.
Я солдат - недоношенный ребёнок войны.
Я солдат, мама залечи мои раны.
Я солдат, солдат забытой богом страны.
Я герой, скажите мне, какого романа.
О-о-о-о-о-о-о, уе, уе
О-о-о-о-о-о-о.
Объяснение:
Якою постає людина 21 століття? Освіченою, інтелігентною, вільною? Які значення мають ці слова? Освічена людина- це людина з певною сумою знань і здатністю їх осмислювати, аналізувати, робити висновки. Інтелігентна людина, яка ще має до цього моральні та духовні якості.А яка ж вільна людина? Вільна людина керує своїм життям, чинить на свій власний розсуд і сама перед собою несе відповідальність за свої вчинки, і не чекає, коли приймуть рішення за неї.
Чи може людина, позбавлена здорового глузду, людина, яка не знає ціну власних мовливостей бути вільною? Я вважаю, що ні.Чим більше людина знає, тим вільніша вона в одній чи іншій думці, тим вільніша вона в свої планах на майбутнє. І з вислівом Вергілія:» Чим освіченіша людина, тим вона вільніша», - я повністю згодна.
У п’єсі «Ярослав Мудрий» Іван Кочерга будує всі події навколо образу князя Ярослава і його боротьби з різними перешкодами. Ярослав постає людиною мудрою, освіченою, на плечах якої лежить доля розвитку Київської Русі.Мудрість Ярослава- в прагенні до знань, до культури, до освіти народу. Ярослав створює перші закони «Руської правди», будує храм на честь Божої Матері.Сильним духом і волею, князь зміг прийняти гідне рішення для свого народу, тим самим довевши свою незалежну і вільну особистість.
Долю освічених жінок змальовує Ольга Кобилянська. В повісті «Людина», де головною героїнею виступає дівчина Олена, ми можемо побачити приклад освіченості та незламності духу. Олена багато читає, полюбляє музику, тонко відчуває природу.
«В мені живе любов до свободи і непохитна рішучість не дати накому себе поневолити, ніколи не схилити своєї голови, коли проти цього протестує моя совість», -каже Олена.
Дівчину відмовляли і казали, що головне в жіночому житті сидіти з родиною і « не висовуватись». Але Олена не така. Вона має свій вибір, якого дотримується до кінця.
Її волю і розум - не можна роз’єднати. Прототипом героїні твору, на що вказують щоденники Кобилянської, була сама авторка твору, яка прагнула до світла, сонця, повнокровного життя. Її ідеал-жінка освічена, інтелігентна, дівчина з високими духовними запитами. Такою вона створила Олену.
Давайте повернемося до сучасного життя. За Конституцією України усі люди є вільні і рівні у своїй гідності та правах. А чи спрацьовує цей закон у нашому повсякденному житті?Звичайно, вільна людина-це опора для держави, але чи може людина, яка не знає своїх прав та обов’язків бути вільною? Освічені люди і тим вільні, що вони знають, чого вони гідні, які їхні права, як вони можуть себе захистити та інших. Без освіченої націїї немає державного розвитку. І наша освіта формулює цивілізовану, демократичну молодь. Тому в наших руках - майбутнє України. І ми повинні зробити все, щоб нація була освіченою, бо це великий фундамент для розвитку як і духовних цінностей людини, так і розвитку всієї країни.
як то так