Отмечу как лучший ответ! От
Випишіть спочатку складнопідрядні речення з підрядними означальними, а потім – із займенниково-означальними. Установіть засоби зв'язку в них.
1. Ще густіший морок виповняв глибокі чорториї, що збігали в долину по схилу прибережного узгір’я. 2. Я схопився з таким враженням, що в домі сталося нещастя. 3. Веселі води, що перед годиною були ще снігом, бігли додолу по рівчаках (3 тв. М. Коцюбинського). 4. Устане Чіпка рано, ще до сонця, набере хліба в торбу, візьме малахай, що дід дав завертати овець, та й іде в царину. 5. Спав він ту коротеньку літню нічку мертвим сном, яким тільки спить чоловік, виморений тяжкою роботою. 6. Вертаючись додому через тридцять літ, він думав застати Піски такими ж самими Пісками, якими кинув (3 тв. Панаса Мирного). 7. Осінній полудень сяяв квіткою сонця, що виринало й потопало в хмарах (Є. Гуцало). 8. На виїзді з села, під розлогою грушею-дичкою, що поцяткувала діл жовтими ліхтариками опалих плодів, стояв батько (Є. Гуцало). 9. У Грицька Чупринки чимало таких творів, які заворожують поетичним звукописом, мелодикою ритму, дзвінким переливом тонів (М. Жулинський). 10. На щастя людям Вигина підкову Веселка, що звиса через Дінець (М. Яременко). 11. Саме мова формує і зміцнює національний зв'язок, який слід визначити як ідеологічну категорію (М. Жулинський).
435. Складіть складнопідрядні речення з підрядними означальними, які пояснювали б у головній частині іменник-підмет, іменник-присудок, іменник-додаток, займенник-підмет, займенник-додаток, іменну частину складеного присудка.
Я переконана, що Інтернет, який відкрив перед нами багато нових можливостей, ніколи не витіснить із нашого життя книжок, театрів, кінотеатрів, телебачення та реального спілкування.
Чому я так думаю? Тому що людина прагне до справжнього: щирих емоцій, які вона може гати й переживати, до відчутних дотиків, до предметів, які вона зможе не лише бачити, ай мати у своєму користуванні.
Наведу приклад із власного життя: мені віртуальне спілкування не може замінити справжнього, я надаю перевагу прогулянкам і розмовам із друзями, тренуванням, а не перегляду спортивних змагань з екрана.
До того ж книжки, театри, телебачення, Інтернет відтворюють дійсність по-різному, є неоднаковими засобами впливу на людину. Це різні речі, які можуть доповнювати одна одну, але не замінити повністю. Кожен вид мистецтва збуджує в нас унікальні емоції. Наприклад, коли читаєш «Собаче серце» Михайла Булгакова й бачиш геніальне втілення образів професора Преображенського, людиноподібного Шарикова або Швондера в однойменному фільмі, відчуваєш велику різницю між власним враженням від прочитаного та сприйняттям цього ж твору геніальним режисером Володимиром Бортком. Більш ніж півстолітнє існування й розвиток шарикових і швондерів у післябулгаківський період, а також можливості сучасних зображувальних засобів мистецтва кіно збагатили точними мазками відповідних відтінків і сам фільм.
Отже, Інтернет може поліпшити, доповнити, полегшити та вдосконалити навчання, побут і дозвілля, але він не в змозі замінити ні реального спілкування, ні інших витворів людської культури, кожен з яких є унікальним.
Я вважаю , що сучаснi технологiï зараз стають все бiльш популярними, ми можемо гати ,як дiти можуть цiлий день проводити в телефонi, та не цiкавитися бiльше нiчим. Це все дуже засмучує. Але, на мою думку, жоден електронний пiдручник не може замiнити книгу, гортання сторiнок, ïх запах . А походи до театру, це така дивовижна подiя , коли ти дивишся на неймовiрнi вистави , сцени , вiд яких ти затамовуєш подих. На мiй погляд , сучасному поколiнню потрiбно брати приклад вiд людей старшого вiку, та вчитися у них як потрiбно цiнувати театри та книги. Я вважаю , що iнтернет та телебачення, це добре, але все ж таки ми повиннi цiнувати мистецтво та творчiсть письменникiв та акторiв театру.
Якось так
Тримай бажаю успiхiв у навчаннi