Підготуйте п'ятихвилинний виступ у класі на одну з поданих тем: Як потрібно говорити, щоб тебе не слухали, а чули (якості мовлення оратора).
Якого оратора я хотів би слухати якнайчастіше (особистісні риси промовця).
• У виступі використайте фразеологізми бути господарем свого слова; говорити
різними мовами; приймати (чути) серцем; холодним словом серця не запалити; за-
говорювати зуби; різати (усолоджувати) слух або самостійно дібрані.
Чи можуть риторичні вміння громадян прислужитися створенню громадянського
суспільства? Яким чином?
Посадив на руки
Та й розказує казки,
Слухають онуки.Раптом менший запитав:
— А скажіть, дідусю,
Ви ходили в перший клас?
— Та ходив, Павлусю.
— От був номер! — малюки
Сміхом залилися,
— Як до школи ви прийшли
З бородою й лисі.1. Найкраща мова
Йде синок до школи вперше.
Пита батька мати:
- Якій мові ми синочка
Будемо навчати -Українській чи російській?
Обидві ж хороші.
- Хай вивчає ту, якою
Печатають гроші.
2. Гумореска про грамотних дітей
Як це добре, громадяни,
Мати грамотних дітей!
— Яких знаєш писателів? —
Пита сина Ялисей.
— Пушкін.
— Гоголь.
— Достоєвський.
— Горький, Мамін-Сибіряк.
— Ну а далі далі, синку.
Лев Толстой, Гюго, Бальзак. —
Ялисей зрадів: — Прекрасно! —
Ось ми й вияснили так,
Що на вулиці Толстого
Я в пивній забув піджак.
3. Дивний школяр