Підкресліть однорідні члени речення.Князь Ярослав Мудрий мав нахил до книг.Читав їх удень і вночі.При ньому привезено з інших країв багато цікавих і цінних книжок.Кожна книжка бібліотеки коштувала дорого.
Міркую,що фразеологізмів немає. 1) ставимо кому,тому що йде звертання. А коли зустрічається звертання ,завжди ставимо кому перед ним і після нього . 2)дві перші коми стоять,тому що знову йде звертання,тільки чергуються слова «красний» та «прекрасний»,а остання кома стоїть,тому що слова «не цураймося» та «признаваймося» є однорідними присудками,між якими завжди ставлять кому. 3) дві перші коми стоять,тому що йде звертання «Україно»,перед яким ставиться кома,а також і після нього. Після «вставай» ставимо кому,тому що йде повторення для підкреслення настрою та інтонації цього речення,а також,тому що «вставай» і «виходь» є однорідними присудками,тому,між ними ставимо кому. 4 і 5 кому ми ставимо ,тому що «…,де грає широкий Дунай..» та «..,де ждуть європейські народи.» це є відокремленні,уточнювальні обставини,а також ,тому що сполучник «де» сполучає частини речення,тобто воно є складним.
Моя школа знаходиться на вулиці <назва вулиці>. Школа побудована в <рік відкриття>.
Споруда висока триповерхова. У школі просторі класи. Багато цікавого можна побачити у біологічному, хімічному та фізичному кабінетах. На першому поверсі є великий спортзал. Там часто проводяться спортивні змагання. Учні нашої школи приймають у них активну участь. Учительська знаходиться на другому поверсі. Там також є шкільна бібліотека. Її часто відвідують учні. На третьому поверсі знаходиться їдальня та актовий зал. На сцені часто виступають талановиті учні нашої школи з концертами та конкурсами.
Мені подобається моя школа – острівок зустрічі з добрими друзями, однокласниками, учителями.
1) ставимо кому,тому що йде звертання. А коли зустрічається звертання ,завжди ставимо кому перед ним і після нього .
2)дві перші коми стоять,тому що знову йде звертання,тільки чергуються слова «красний» та «прекрасний»,а остання кома стоїть,тому що слова «не цураймося» та «признаваймося» є однорідними присудками,між якими завжди ставлять кому.
3) дві перші коми стоять,тому що йде звертання «Україно»,перед яким ставиться кома,а також і після нього. Після «вставай» ставимо кому,тому що йде повторення для підкреслення настрою та інтонації цього речення,а також,тому що «вставай» і «виходь» є однорідними присудками,тому,між ними ставимо кому. 4 і 5 кому ми ставимо ,тому що «…,де грає широкий Дунай..» та «..,де ждуть європейські народи.» це є відокремленні,уточнювальні обставини,а також ,тому що сполучник «де» сполучає частини речення,тобто воно є складним.
Моя школа знаходиться на вулиці <назва вулиці>. Школа побудована в <рік відкриття>.
Споруда висока триповерхова. У школі просторі класи. Багато цікавого можна побачити у біологічному, хімічному та фізичному кабінетах. На першому поверсі є великий спортзал. Там часто проводяться спортивні змагання. Учні нашої школи приймають у них активну участь. Учительська знаходиться на другому поверсі. Там також є шкільна бібліотека. Її часто відвідують учні. На третьому поверсі знаходиться їдальня та актовий зал. На сцені часто виступають талановиті учні нашої школи з концертами та конкурсами.
Мені подобається моя школа – острівок зустрічі з добрими друзями, однокласниками, учителями.