ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
І варіант
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
А морфологія; Б лексикологія; В синтаксис; Г пунктуація.
2.
Лише іменникові словосполучення наведено в рядку:
А рідна земля, зібравши гриби, читання вголос;
Б приходити додому, рання весна, вечірня зоря;
В спів пташок, щира усмішка, сонячні промені;
Г читати мовчки, побачити друга, цікавий журнал.
З. Визначте вид присудка в реченні: Слово -- перше дзеркало духу (Ф.
Петрарка).
А дієслівний; Б складений іменний; В складений дієслівний; Г
складний.
4. Визначте вид односкладного речення: Музика дощу (Олесь Г: ончар).
А називне; Б безособове; В неозначено-особове; Г узагальнено-особове.
5. Неправильно розставлено розділові знаки перед словом як у реченні:
А І спалахнула полум'ям трава, і зарясніли, як веселка, квіти (Є. Гуцало).
Б Полювання, як ви потім побачите, потребує чимало часу (Остап Вишня).
В Посипався, як з решета, наглий кра дощ, а далі полив, як з відра
(І. Нечуй-Левицький).
Г Рушники були червоні, як жар, горіли різним орнаментом,
переливалися райдугами (І. Цюпа).
6. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте
пропущені літери).
Пісня ширит..ся, росте, ро..ливається на вечірніх Дніпра (О.
Довженко).
А звертання; Б відокремлене означення, виражене дієприкметниковим
зворотом; В вставні слова; Г однорідні присудки.
7. Виконайте синтаксичний розбір речення. Визначте частини мови.
З моря повіяло легеньким вітерцем (З газети).
8. Напишіть твір-роздум на тему: «Чи є можливим компроміс між добром і
злом, правдою та брехнею?»
Мої батьки — прихильники здорового життя. І коли ми виїжджаємо за місто, багато уваги приділяють фізичній активності. Батько з мамою бігають кроси вздовж річки, купаються до пізньої осені. Звісно, й мене намагаються привчити до цього. Я відмовлявся(-лася) купатися восени. Але коли почув(ла), що Даринка Лисенко, моя сусідка по квартирі, кутається з батьками в ополонці, я теж зацікавився(-лась). І ось у жовтні ми виїхали з батьками на беріг річки.
Погода була чудова: сонечко пригрівало, наче у серпні, тільки жовте листя нагадувало, яка зараз пора року.
Батьки мої дуже здивувалися, коли я почав(ла) розминатися без нагадування. Потім пробіг(ла) разом з ними деяку відстань. Найбільше здивувало їх моє бажання викупатися. Мама не на жарт сполохалась і сказала, що категорично забороняє мені навіть наближатися до води, запевняючи, що для купання у таку пору треба готуватися ще влітку. Але батько несподівано підтримав мене.
Що сказати? Вода мене обпалила. Був я в річці лічені хвилини, але наступного дня не міг(не могла) піднятися з ліжка, щоб піти до школи. Мене трусило, мабуть, від температури, з носу лило, з очей капали сльози. Звісно, почав(ла) кашляти.
Поки я одужував(ла), у мене був час, щоб все обміркувати. Одного мого бажання зрівнятися з Даринкою Лисенко замало. По-перше, мама має рацію: загартовування треба починати влітку.
По-друге, треба готувати своє тіло не тільки для холоду, але і для серйозних фізичних навантажень. Попри все моє бажання я не міг(не могла) пригадати, коли я востаннє робив ранкову зарядку. Я не любив(не любила) бігати на уроках з фізкультури.
По-третє, щоб досягти мети, треба чітко дотримуватися режиму, розпорядку дня. Не сидіти до пізнього вечора біля комп'ютера або телевізора, а вийти перед сном подихати свіжим повітрям, лягати спати в один той самий час. Тоді не треба буде мене будити вранці з такою наполегливістю, як мама. Даринка займається в секції боротьби — це у дівчат вважається дуже модним захопленням. А я дивлюсь спортивні змагання лише по телебаченню, сидячи у своєму улюбленому кріслі і поїдаючи цукерки.
Треба сказати, що я здолав(ла) свою застуду швидко. Я став(ла) іншою людиною. Я почав(ла) змінюватися. Я з повним правом можу назвати себе прибічником здорового життя.
⇒ Підмет, присудок, додаток, дієприкметниковий зворот.
Я побачив однокласницю, сяючу від щастя.
Я - хто? підмет, побачив - що зробив? присудок, однокласницю - кого?додаток, сяючу від щастя - яку? дієприкм.зворот.
⇒ Підмет, дієприкметниковий зворот, присудок, обставина.
Хлопці, здивовані та стривожені, підійшли на зупинку.
Хлопці - хто? підмет, здивовані та стривожені - які? дієприкм.зворот, підійшли - що зробили?присудок, на зупинку - куди? обставина.