Переписати, поставити розділові знаки, визначити головні, другорядні (відокремлені члени) речення (розділові знаки пропущено). Час виконання – 45 хв
Варіант 5
1. Наші далекі предки розмальовуючи стіни печер і скелі зображеннями кошлатих бізонів величезних мамонтів полохливих оленів і швидких коней вірили в їхню силу.
2. Окрім того глину вважали першою фарбою наші давні предки.
3. Набравшись відваги вискочила на огорожу повернулася на південь і спіймавши попутний вітер полетіла щодуху.
4. Перебуваючи на засланні в далеких казахських степах він присвятив їй зворушливу поезію «Г. З.».
5. Пролітаючи над рідним краєм незважаючи на заборону центру керування польотом на довільним витік інформації з космічного корабля Попович вирішив вийти в ефір з привітанням до людей.
6. Її співали мільйони людей, зокрема Іван Козловський, Дмитро Гнатюк, Анатолій Солов»яненко.
7. Почувши про море скелі пісок вони сказали: «Які скелі й пісок?»
8. Стривожена звісткою дівчина подзвонила подрузі й домовилась з нею зустрітись.
9. Повернувшись вона із захватом розповідала про все іншим курям.
10. Біля одного стовпця затримується трохи довше й обернувшись дивиться на уквітчану яблуками дорогу.
11. У ній знайшли гробницю балочний зруб зі стовпами по кутках.
12. Усі зібрались біля каміна читати книги дивитись фільми зокрема фентезі.
Крутився вихор чорним веретеном і темінь фіолетово-зелена півнеба й півземлі заволокла.
На озеречку поверх льоду повиходила зелено-блакитна вода.
Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної,повної загальної середньої,професійно-технічної,вищої освіти.
То збоку вітер підкрадеться,то угамується і,прокотивши світло-зелену хвильку по траві,вляжеться.
Гей,ізгадайте,браття-вкраїнці, ким ми на світі бували,як волю нашу,волю народу ми всі гуртом рятували!
Тире:
Понад Дніпро гуде метро - і рибоньці не спиться.
Шпаки - це імітатори веселі.
Уяви,що твоє життя - це фільм про падіння літака.
Моє дитинство - дзеркало,у якому відображались небеса.
Зовнішній світ людини - Всесвіт,якому немає ані кінця,ані початку.
⇒ Підмет, присудок, додаток, дієприкметниковий зворот.
Я побачив однокласницю, сяючу від щастя.
Я - хто? підмет, побачив - що зробив? присудок, однокласницю - кого?додаток, сяючу від щастя - яку? дієприкм.зворот.
⇒ Підмет, дієприкметниковий зворот, присудок, обставина.
Хлопці, здивовані та стривожені, підійшли на зупинку.
Хлопці - хто? підмет, здивовані та стривожені - які? дієприкм.зворот, підійшли - що зробили?присудок, на зупинку - куди? обставина.