Переписати речення, поставити розділові знаки, накреслити до них схеми. 1.Комусь дано творить діла великі що ниткою простягнуться в віки. 2.А з мене досить що не був дволикий що серця не міняв на п’ятаки. 3. І без слів я усе зрозумію що сказати маєш мені. 4. День і ніч у небі до знемоги крилами веслують журавлі знають що не зіб’ються з дороги з вірним їм ватагом на чолі. 5.Я бачу все і розумію що важко визначить, де суть. 6 Послухай юначе послухай козаче як вірно тебе я люблю.
1. Небо, яке засіяли зорі, чарівно заблищало.
2. Раптом вітер зняв хмару пилу, яка закрила все.
складнопідрядне з*ясувальне:
1. Вона пишалася тим, що була дочкою своєї матері.
2. Чи не скажете, як мені пройти до Андріївського узвозу?
складнопідрядне займенниково-означальне:
1. Той про все знає, хто багато читає.
2. Хто співає, той журбу проганяє.
складнопідрядне обставинне:
1. Марічка засоромилась вся, аж сльози заблищали на очах.
2. Пісенність Шевченкової лірики настільки приваблива і природна, що багато його поезій стали народними піснями.