Переписати, вставляючи пропущені розділові знаки. Підкреслити дієприкметникові звороти.
Я змалку люблю ліс його таємничі
сповнені сторожкої тиші нетрі. Хутір, де
ми жили до переїзду в Очеретяне, розкинувся над крутою балкою порослою
столітнім пралісом. Ліси серед поруділого випаленого
суховіями безмежжя здаються оазами. Як і ось цей праліс названий кимось
Степовою Дібровою. Галявини в гущавині поросли нехворощем ведмежими вушками
звіробоєм болиголовом. А попід терновими кущами тулиться злиняла на сонці рожевоока
материнка. За лісом видніються политі сонцем пшениці.
Основные права, свободы и обязанности человека, то есть определенные возможности, которые необходимы для существования и развития человека в конкретных исторических условиях, объективно определяются достигнутым уровнем (экономическим, духовным, социальным) развития человечества и должны быть законными и равными для всех людей .
Реализуя свои права, человек не может действовать наперекор интересам других или ограничивать их права. Права влекут за собой обязанности.
Например: каждый ребенок имеет право на образование, но имеет и обязанность - ходить в школу;
каждый человек имеет право на медицинскую но имеет и обязанность - следить за своим здоровьем; каждый человек имеет право выражать свое мнение, но он должен считаться с мнением других людей.
27 марта очередной темой заседания клуба «Подросток» был урок - размышление «Бывают права без обязанностей?» который проведен с учащимися Новоукраинского ПТУ № 40. В ходе мероприятия участники познакомились с историей создания Декларации прав ребенка, Конституции Украины.
Были рассмотрены вопросы ученических обязанностей. С различных жизненных историй ученики попытались сами проанализировать нарушения прав человека. Юные правоведы принимали активное участие в правовой викторине. Мероприятие сопровождалось видео-роликами «Все дети имеют равные права», «Поем о правах» и мультимедийной презентацией «Декларация прав ребенка».
Правовой клуб «Подросток» направляет в своей деятельности немало усилий на формирование правового сознания и правовой культуры детей и проведением библиотечных мероприятий развитию социально-правовой активности личности. Ведь в повседневной жизни ученикам нужнее именно знание своих прав и обязанностей.