Перепишіть. Від поданих у дужках дієслів у неозначеній формі утворіть особові дієслова. Старий годинник тишу (колихати). Чужа гітара (різати) вухо. А серце голубом (воркотіти). Я (сидіти) на кленовім порозі, а птахи все летять і летять. Радію я, коли (знаходити) слово із пахощами й кольором. По садочку (ходити), кониченька (водити).
Подорожі і нові контексти – це необхідність для моєї професії, але зміни в українській освіті – моє професійне зацікавлення. Тому я спробую використати досвід споживача австралійської шкільної і дошкільної освіти, для міркувань з приводу української.
Я гатиму за дошкільним і шкільним навчанням з батьківської перспективи, аби зрозуміти, з яких дрібниць складається освітня система однієї з найрозвиненіших країн світу, і як вдається дотримуватися стандартів і забезпечувати її високу якість не лише у мегаполісах, але і у віддалених куточках.
Моя локація #1 – маленьке шахтарське містечко (20 тисяч мешканців) в глухій місцевості.
Моєму синові 5 років.
Я писатиму про прикладні аспекти організації навчального процесу, потенційно цікаві і корисні для української системи освіти. Спробую розібратися, які підходи, методи та інструменти можуть до нам вийти із зачарованого кола пострадянської освітньої культури, описуючи прояви світоглядних відмінностей між нами і розвиненим світом.
Писатиму переважно з власної батьківської перспективи, але спробую додатково