Перепишіть, визначивши межі речень і розставивши пропущені розділові знаки. Поділіть висловлювання на мікротеми. З’ясуйте тип мовлення. Доберіть заголовок, який би відповідав темі тексту. Українська народна пісенність дорогоцінне надбання поетичного генія трудового народу нев’януча окраса його духовної культури здається усю мудрість обдарування усю красу і благородство душі усю ніжність і ласку увесь високий і гордий політ думки та натхнення вклали протягом століть у свої пісні легіони безіменних народних співаків і поетів тому сповнені юної зваби безсмертно ширяють пісні над українськими просторами легко залітаючи на крилах мелодії за межі рідного краю народні пісні володіють чудовою здатністю полонити людські серця підносити настрій окрилювати бажання надихати у праці розраджувати в горі тамувати душевні болі множити сили у боротьбі до пісні звертаються колективно й поодинці в будень і свято старі й молоді звертаються при найрізноманітніших життєвих нагодах і душевних зворушеннях у ній повсякчас можна почути рідний серцю голос батьківщини уловити відлуння своїх інтимних почуттів та затаєних дум золотий промінь надії слово мудрої поради і тихої маминої ласки супроводжуючи народне життя у щоденному побуті й на історичних шляхах пісня обіймала весь багатогранний світ людини.
— Поміркуйте, чи треба поданий текст ділити на абзаци. Поясніть.
— Доповніть текст, дописавши один абзац як завершальну частину висловлювання.
— Чи поділяєте ви думку про те, що народна пісня може щось значити для старшого покоління, але не для молоді? Аргументуйте свою позицію.
к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос, являются
одинаковыми членами предложения. Однородными могут быть все члены
предложения, главные и второстепенные:
При однородных членах предложения могут быть обобщающие слова,
которые называют более широкое понятие по сравнению с однородными
членами, называющими понятия узкие. Обобщающие слова в
предложении являются тем же членом предложения, что и однородные.
После обобщающего слова перед однородными членами ставится
двоеточие:
Запятая ставится между однородными членами предложения,
если они не соединены союзами или соединены союзами а , но :
Запятая не ставится между однородными членами предложения,
если они соединены неповторяющимися союзами и , или .
Запятая ставится между однородными членами, соединёнными
повторяющимися союзами:
Як на мене, то питання, чому люди є різними за характером, схоже на запитання, чому у людей волосся різного кольору та різний рівень освіти. Цікаво, але, як на мене, відповідь на запитання, що є заголовком цього твору, буде комбінацією двох відповідей на ці наступні запитання. Зараз поясню, чому я так вважаю.
Характер як такий, звісно, не наслідується, як колір волосся або глаз. Але ж деякі передумови є вродженими і прикладом цьому є темперамент людини. Наприклад, людина може бути від природи холериком або флегматиком, тобто скоріш за все буде запальною (холерик) або спокійною (флегматик). За даними вчених, темперамент проявляється вже у немовлят, тобто є вродженим, а на характер впливає значною мірою. Таким чином, можна сказати, що деякі риси характеру можуть наслідуватися, неначе колір волосся.
Деякі, але ж не всі. Щось в людину закладено природою, але решту вона набуває під час життя - як набувають освіту. Родина, в якій росте дитина, коло друзів, вчителі та вихователі в навчальних закладах - все це впливає на становлення характеру. до того ж, інформація, яку отримує людина з телепередач, книжок, преси, комп'ютерних ігрор, теж робить свій внесок в формування характеру.
Тобто умови, в яких виховувалася людина, значною мірою формують риси характеру. Тому у різних людей характери будуть різними.