Початковий рівень (по 1 б.)
1.Укажіть речення, у якому є уточнювальна обставина місця
А Мати – уособлення всіх матерів рідної землі.
Б Унизу, як величезне біле покривало північна пустиня.
В За селом, біля старої верби, збиралися дівчата.
Г Дідусь підводиться, усміхаючись, іде в поле працювати.
2. Укажіть речення, у якому є уточнювальна прикладка
А Під ногами рипів дрібний пісок, наче залежаний сніг у сильний мороз.
Б Море стояло тихе й гладеньке, як скло.
В Дивний звук летів знизу, від річки.
Г Їхні родичі, зокрема дикі коти, комфортно почувають себе далеко від
людського житла.
3.Укажіть речення з відокремленим уточнювальним членом
А Стоять ліси смарагдово-руді після дощу надовго крапелисті.
Б Найчастіше саламандри живуть біля води, у заростях очерету й трави.
В Рись дуже довго може пролежати без руху в засідці.
Г Бурого ведмедя часто можна зустріти в Карпатах.
Середній рівень (по 1,5 б.)
4.Установіть відповідність між видом уточнювальних членів та
прикладом
1. обставина часу А За степом, біля старого дуба,
ми часто відпочивали влітку.
2. обставина дії Б Більшість рептилій полює
із засідки по-особливому, блискавичною атакою.
3. обставина місця В Пристосування, або адаптація,
дає змогу кожному виду тварин добувати потрібну їжу.
Г Ластівки повертаються пізніше,
з настанням тепла.
5.Установіть відповідність між пропущеним фрагментом уточнювальних
членів та прикладом речення ( відновіть зміст речення)
1. …ще до схід сонця… А По той бік шляху, .. , тремтить червона заграва.
2. …десь далеко в степу… Б Уранці, … , Надійку збудив батько.
3. …замість сіней… В Удома, … , Павло зробив сяку-таку примостку.
Г Під ним, …, кипів холодний Черемош.
Достатній рівень (3 б.)
Прочитайте речення. Виконайте завдання 6-8 до них.
1.А за річкою, попід кучерявим зеленим лісом – вся гора вкрита розкішними
килимами ярини. 2. Попід стіною, за столом, сиділо кілька чоловіків та
кругловида жінка. 3. У вуличьці було темно, аж чорно. 4. На східцях ганку, в
холодку, сиділи люди й про щось гомоніли. 5.На ослонах, вздовж стіни сиділи
чоловіки та жінки, очікуючи черги. (Із тв. М. Коцюбинського)
6. Уточнювальну обставину дії вжито в реченні
А першому Б третьому В четвертому
7. Орфографічну помилку допущено в слові
А попід Б кругловида В вуличьці Г вздовж
8.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
Високий рівень (3 б.)
9.Складіть і запишіть три варіанти речення:
«У створенні проєкту взяла участь уся команда дівчат нашого класу», щоб
воно містило:
1) уточнювальний додаток зі словом тобто або зокрема;
2) уточнювальну обставину дії;
3) уточнювальну обставину часу.
1. Небо, яке засіяли зорі, чарівно заблищало.
2. Раптом вітер зняв хмару пилу, яка закрила все.
складнопідрядне з*ясувальне:
1. Вона пишалася тим, що була дочкою своєї матері.
2. Чи не скажете, як мені пройти до Андріївського узвозу?
складнопідрядне займенниково-означальне:
1. Той про все знає, хто багато читає.
2. Хто співає, той журбу проганяє.
складнопідрядне обставинне:
1. Марічка засоромилась вся, аж сльози заблищали на очах.
2. Пісенність Шевченкової лірики настільки приваблива і природна, що багато його поезій стали народними піснями.