Поясніть значення поданих слів-паронімів. у якій сфері наукової діяльності вони
можуть бути застосовані?
кореневий – корінний, деревинний – деревний – дерев’яний – дерев’янистий,
листковий – листовий – листяний, циклічний – цикловий, насіннєвий – насінний – насінницький, гарантійний – гарантований, кооперація – кооперування, трав’яний –
трав’янистий, систематичний – систематизований – системний.
Ми з моєю сім'єю поїхали на відпочинок. Моя мама з бабусею спекли пиріжки нам в дорогу. Ми вирішили поїхати на озеро. Тато з дідусем пішли ловити рибу, а бабуся гала за тим як ми з сестрою грали в хованки. Мама думала що вона буде готувати з риби. Ми грали з сестрою і раптом щнайшли малееького їжака. Я злякалась, а сестра віднесла його обережно до нас. Всі з цікавістю роздивлялись тваринку, але незабаром прийшли татко і дідусь з величезною рибою. Ми відпустили їжака і мама з бабусею вщялись за приготування риби. Риба була дуже смачною. Ми так захопитись іграми що не замітили як стемніло. Мені дуже сподобалось як ми провели час на озері.
Ученики, прочитавшие эту книгу, запомнят ее надолго.
прочитавшие - причастие
нач форма - прочитавший
пост признаки: сов вид, дейстит времени
непост признаки: и.п. мн.ч.
синт роль: определение
Улица начиналась огромной аркой, засыпанной жёлтыми листьями.
засыпанной - причастие
нач форма - засыпанный
пост признаки: страдат времени, сов вид,
непост признаки: полная форма. тв.п. мн.ч.
синт роль: определение
Мы гуляли по мощенной булыжником мостовой.
мощённой - причастие
нач форма - мощённый
пост признаки: страдат времени, несов вид,
непост признаки: полная форма. д.п. ед.ч. ж.р.
синт роль: определение
Объяснение:
вот :3