Пожайлустооо Складним з різними видами зв'язку є речення (0, ів)
А Як трудно було вдивлятись в те рухливе обличчя гір, так трудно було дитині спіймати химерну мелодію пісні, що вилась, тріпала крильцями коло самого вуха.
Б Начебто звідусюди дивляться на тебе сині очі весни, й ти відкрито, відчуваючи душевне здоров'я, силу, теж дивишся в ті очі, що випромінюють приязнь і ласку.
В Верба цвіте, нагадуючи, що весна вже не за горами, що невдовзі настане оновлювальна пора повсюдного зелен-квіту.
Г І колишеться м'ята, і тремтить долина, і доріг тих багато, а вітчизна одна.
2. Складним із сурядним і підрядним зв'язком є речення ( )
А Великий квадратовий шмат розцвілої конюшини, що в ній довго живе нічна роса, нагадує килим тонкої тканини…
Б Нашою мовою Маруся Чурай складала пісні, які додавали козакам снаги, нею звучали накази відомого полководця і гетьмана П. Сагайдачного.
В Діловито, заклопотано гудуть бджоли; комахи дрібнесеньким чорним намистом, як караван у пустелі, тягнуться через доріжку в гущавину трави.
Г Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі від покоління до покоління, огортаючи глибинним чаром людську душу.
3. Складне речення з підрядним і безсполучниковим зв'язком утвориться, якщо до частини “Коли їхали потягом, почав накрапати дощ…” додати фрагмент ( )
А ...якого чекали понад тиждень.
Б ...пориву вітру ставали все сильнішими.
В ...але сонце не поспішало ховатися за хмари.
Г ...і ставало прохолодніше.
4. Прочитайте речення (0, )
Те, що він побачив перед собою, на мить приголомшило й осліпило його-на широчезній рівнині, скільки сягав зір, яскраво золотилися соняшники…
Правильну кількість частин цього речення вказано в рядку
А дві
Б три
В чотири
Г п’ять
5. Доберіть приклад до кожного виду складного речення (один приклад є зайвим) (1, )
Вид складного речення
із сурядним і підрядним зв'язком
із сурядним і безсполучниковим зв'язком
із підрядним і безсполучниковим зв'язком
Приклад
А Яка б хвилина не була гірка, ти пам'ятай: хтось завжди до Б Верба як трава лугова: ти її покоси, а вона знову буде рости.
В Якби я завжди розповідала однаково, то моя розповідь стала б фальшивою.
Г Прийшла пора-і тільки осінь знає, яка за нею випаде зима.
6. Прочитайте речення ( )
Десь далеко в Чорному яру шуміли весняні води, і той шум був із якимось особливим сердитим сичанням, ніби ті води заливали величезне кострище, що ніяк не хотіло гаснути.
Накреслити схему цього речення.
Відповідь:
Наговорив стільки, що і в шапку не збереш. [ ],→ (що).
Зробив так, що комар носа не підточить. [ ],→ (що).
В хаті так холодно, що собаки не вдержиш. [ ],→ (що).
Як собаку годують, так він і гавка. (ЯК), ←[ ].
Так наробився, що рук не чує. [ ],→ (що).
Такий старий, що аж порохня сиплеться. [ ],→ (що).
Такий хворий, що аж волосся попухло. [ ],→ (що).
Так співає, що волос в’яне. [ ],→ (що).
Так жінку бив, що сам насилу втік. [ ],→ (що).
У нього стільки правди, як у кози хвоста (як у решеті води). [ ],→ (як).
Пояснення:
усі складнопідрядні речення містять підрядну частину обставинну міри і ступеня дії, яка відповідає на питання СКІЛЬКИ? НАСКІЛЬКИ? У ЯКІЙ МІРІ? Головна частина всіх речень містить вказівне слово
Вимовие звуки в слові мак. 2. При вимовлянні якого звука повітря проходить вільно через рот? А на які перешкоди натрапляє повітря при вимові приголосних звуків [м] і [к]? 164. 1. Прочитай текст. ... 1. З поданих слів складіть і запишіть речення. 1. Мама, на, працює, Софійчина, фабриці, ткацькій. 2. Фланель, у, цеху, тчуть, маминому. 3. Прийшов, на, клас, сюди, екскурсію, Софійчин. 4. Показали, цікавого, дітям, багато, робітники. 2. Прочитайте складену розповідь. Правильно вимовляйте слова із звуком [ф].