Позначте рядок , у якому сполучник вжито для зв'язку речень. А) Ох,серденько недобре чує,і день і ніченьку болить. Б) Втомлений і голодний вернувся Володька аж пізно вночі. В) Дороги розмиті, і чується крик журавлиний.
1.Україна незалежна країна. 2.В Україні найродючіші грунти в світі. 3.Я-Українець,тому жіву в Україні. 4.На весь світ славиться Україна своїми народними ремеслами. 5.Україна-могутня держава із славним історичним минулим. 6.Україна найбільша серед країн Европи. 7.Україна межує з Росією,Молдовою,Білоруссю,Польшею,Молдовою та Румуніею. 8.Територія України є 603.700 квадратних кілометрів. 9.Україна омивається Чорним і Азовським морем. 10.Україна мае Карпати і Кримські гори. поблагодари и отметь лутший!Мне ето сейчас очень надо зарание
Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.
2.В Україні найродючіші грунти в світі.
3.Я-Українець,тому жіву в Україні.
4.На весь світ славиться Україна своїми народними ремеслами.
5.Україна-могутня держава із славним історичним минулим.
6.Україна найбільша серед країн Европи.
7.Україна межує з Росією,Молдовою,Білоруссю,Польшею,Молдовою та Румуніею.
8.Територія України є 603.700 квадратних кілометрів.
9.Україна омивається Чорним і Азовським морем.
10.Україна мае Карпати і Кримські гори.
поблагодари и отметь лутший!Мне ето сейчас очень надо зарание
Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.