Позначте рядок, у якому всі дієслова стоять у формі дійсного А зясувати, причинити, створити, сформувати;
Б стемніло би, смеркає, вечоріє, морозило;
В танцює, писав, малюватиме, буде говорити;
Г хай танцює, нехай пише, малював би, говорила б.
2. Позначте рядок з перехідними дієсловами:
А пошити сукню, росте дерево, не купити крупи;
Б привезти вугілля, пишу батькам, замислити поїздку;
В не знати правила, заробити грошей, виховувати дітей
Г сіяти зерно, не полити квітів, боротися за мир.
3. Позначте рядок, у якому всі дієслова минулого часу доконаного виду:
А сміялись, мріяла, кували, взяли;
Б сів, ловив, збудував, впало;
В прочитає, роздумував, писав,співатиме;
Г сказав, спекла,впало, загриміли.
4. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:
А летіти, жати, бачити;
Б кричати, мішати, торохтіти;
В світити, колоти, лазити;
Г бігти, косити, губити.
5. Позначте рядок з безособовими дієсловами:
А світає, нудить, мріє;
Б спить, спиться, дощить;
В мрячить, не сидиться, дніє;
Г лихоманить, смеркає, ночують.
6. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:
А бачити, варити, доїти, булькотати;
Б летіти, кричати, стояти, булькотіти;
В бігти, сидіти, полоти, білити;
Г косити, оцінити, сіяти, хотіти.
7. Позначте рядок, у якому всі дієслова перехідні:
А слухати музику, не відчув болю, їхати потягом;
Б об’їхати гору, боятися темряви, читати текст;
В покликати дітей, дати води, не послухав батька;
Г дякувати матері, випив соку, виконати план.
8. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:
А свистати, боятися, кричати, терпіти;
Б доїти, гнати, стелити, мовчати;
В полоти, муркотати, мити, хотіти;
Г клеїти, пустити, мазати, втрачати;
Д муркотіти, стояти, спати, бачити.
9. Позначте рядок, у якому всі дієслова є перехідними:
А перебігти дорогу, не посадив дерев, радіти
зустрічі;
Б посадити картоплю, дати води, їхати лісом;
В читати статтю, назбирати ягід, не чув пісні;
Г виконати план, не бачив брата, ліг на траву;
Д не купити крупи, пишу батькам, замислити
поїздку.
Д розбити, розбито, розбитий, розбив би.
10. Позначте рядок з помилкою в особовому закінченні дієслова:
А косиш, стоїте, колять;
Б приклеїш, полете, вернешся;
В сопуть, любимо, сієш;
Г течемо, дружить, стережете;
Д бачите, хочуть, водимо.
12.Позначте рядок, у якому всі дієслова пишуться з літерою е(є):
А наступа..ш, мерзн..ш, ляга..ш, вход..ш;
Б колиш..ш, полощ..ш, побор..ш, бач..ш;
В суму..ш, клич..ш, глян..ш, чеш..ш;
Г хоч..ш, диха..ш, заздр..ш, пол..ш;
Д побор..ш, біга..ш, чист..ш, мож..ш.
11. Правильно утворено всі дієслова наказового в рядку
А викохуймо, стояти, хай квітує
Б хай співає, даймо, давайте подумаємо
В забудуть, перемагай, поговорімо
Г не зітхай, берімо, хай квітує
Д лікуйся, викохуймо, дивиться
Книга супроводжує людину протягом усього життя: перші книги — альбоми казок, розмальованки, перші дитячі вірші. Ми полюбили їх, а через них почали звертатися до інших книг. Книги — наші вірні порадники, вони вчать нас мислити, відкривають нам невідоме. А тому роль книги в житті людини дуже велика: своїй грамотності, освіченості ми зобов'язані книзі. Вона вчить нас. бути чесними, працьовитими, любити свій край, поважати людей. Книга переносить нас в інші країни, епохи.
Я люблю читати книги про історичні епохи і події. Ці книги збагачують мої знання про життя людей у різні часи, вчать переборювати певні випробування долі, розкривають красу мови.
Я вважаю, що книги — це найбільший людський скарб і життя без них важко уявити.
Объяснение:
Знаю только про людину
1. Складним із різними видами зв’язку є речення:
А) [Вітер підганяв їх на снігових белебнях], але (як тільки вони скочувались у яр), [Сіроманцеві доводилося похекати та попріти].
(сурядним і підрядним)
2. Складне речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв’язком:
Б) [Мати, (що якраз готувала сніданок), мимоволі задивилась на ранкове світило]: [нічого кращого в світі немає за схід сонця]!
3. Складним із безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком є речення:
Б) [За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами], і [той, (хто тяг воду), довго крутив корбу]: [колодязь був глибокий].
4. Чотири частини має складне речення:
Б) [В темряві подеколи траплялись ягоди], [вони проходили мимо дивною сповільненою ходою], і [їм здавалося], (що вони ступали по дні великої прозорої річки).
5. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А) Над ними зумлили комарі, біля нас спросоння коли-не-коли схлипувала річечка, а над усім світом протікала зоряна імла.
6. Складне речення, побудоване за схемою: [ ], й [ ], ( ).
Б) [Я слухав рідну пісню, рідну мову], й [вона лилась струмком], (у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи).
Детальніше - на -
Объяснение: