Пр.мруживши вії стоїть у задумі осінній ранок прислухається як на городах мерехтять постарілі соняхи як у садках гупають яблука як на річці й луках тревожиться перелітна птиця. Какой вопрос ставится от главного к подчинительному
​

Весь період розвитку нашої рідної мови — це долання численних перешкод і заборон. тільки завдяки запеклій боротьбі провідних науковців, письменників, публіцистів удалося зберегти і певною мірою поширити українську літературну мову у різних сферах суспільного життя. нове покоління ставиться принципово по-іншому до мови своїх предків: усе менше і менше можна почути висловлювання, що таврують усе українське як прояв провінціалізму. така переміна у свідомості молодих громадян україни відбулася під всучасна українська літературна мова не поступається своїми функціональними можливостями жодній із найбагатших і найрозвиненіших мов світу. у її лексичному запасі близько чотирьох мільйонів слів. отже, найголовнішим завданням нашого покоління є дбайливе ставлення до рідної мови. ми не повинні байдуже відноситися до того, як висловлюємо свої думки, бо маємо почуття власної гідності.

здрастуй, оля! (Саша маша, рита, катя)

Привіт, Діма (рома, андрей, олег).

- Я купив 2 квитки в театр на виставу "Лебедине озеро", підеш?

-Із задоволенням! Коли починається вистава?

- Сьогодні в 19-00. Де ми зустрінемося?

- Давай біля мого будинку в 18-30?

- Добре. я подзвоню, як підійду. Буду чекати з нетерпінням.

- Так. я теж. Чекатиму.

- до зустрічі

-до зустрічі!

АБО

Здрастуй, не хочеш скласти компанію піти зі мною в театр?

-Здрастуй, давай! А на який спектакль і в який час?

-На балет Лускунчика в шістнадцять тридцять.

-Добре, буду чекати зустрічі.

-Дякуємо. Бувай