Прочитайте прислів’я, в яких узагальнюються народні
погляди на культуру мовлення, погрупуйте їх за змістом. Поясніть, які якості
мовлення роблять його хорошим, а які засуджуються народом.
Що маєш казати - наперед обміркуй.
Слово до слова - зложиться мова.
Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.
Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.
Слово - не горобець, вилетить - не впіймаєш.
Не роби з писка халяву.
Слово - не стріла, а глибше ранить,
їж борщ з грибами і держи рот за зубами.
Хто мовчить, той двох навчить.
Що вимовиш язиком, то не витягнеш і волом.
Рана загоїться, а слово - ніколи.
Дурний язик голові не приятель.
Давши слово - держись, не давши - кріпись.
Слова ласкаві, та думки лукаві.
І від солодких слів буває гірко.
Таке верзе, що й купи не держиться.
Шабля ранить голову, а слово - душу.
Язик без кісток: що хоче, то й лопоче.
Удар забувається, а слово пам’ятається.
Меле, як порожній млин.
Від теплого слова і лід розмерзається.
Слова пристають, як горох до стінки.
Гостре словечко коле сердечко.
Язик до Києва доведе.
Вода все сполоще, а злого слова - ні.
Бережи хліб на обід, а слово на відповідь.
Вола в’яжуть мотузками, а людину словом.
Умій вчасно сказати, умій і замовкнути.
Слово старше за гроші.
Словами туди і сюди, а ділами нікуди.
Добре слово варте завдатку.
Язиком мели, а справу роби.
Не хочеш почути поганих і дурних слів, не кажи їх сам
До ть, будь ласка, дуже потрібно.
чотирьох
чотирьом
четверо
четверьма
четверьох
обоє
обох
обом
обоє
обома
обох
тисяча
тисячі
тисячам
тисяча
тисячма
тисячах
трьохсотий
трьохсотого
трьохсотому
трьохсотий
трьохсотим
трьохсотому
десятий
десятого
десятому
десятий
десятим
десятому
половина
половини
половині
половина
половиною
половині
тисяча дев’ятсот дев’яносто перший
тисячі девятисотого дев’яносто першого
тисячі девятсотому дев’яносто першому
н.в
тисячею девятсотим дев’яносто першим
тисячі девятсотому дев’яносто першому
півтори години
півтори годин
півтори годинам
н.в
півтори годинами
півтори годинах
триста сорок вісім тисяч двісті п’ятдесят шість карбованців
трьохсот сорока восьми тисяч двохсот п’ятдесят шести карбованців
трьомстам сорока восьми тисячам двомстам п’ятдесят шістьом карбованцям
н.в
трьомастами сорока вісьма тисячами двомастами п’ятдесятьма шістьма карбованцями
трьохстах сорока восьми тисячах двохстах п’ятдесят шести карбованцях
ответ:
у мене є товариш, якого звати влад. він має світлу голову, є бистрим на розум. влад дуже чемний хлопчик. він завжди швидко приходить на , коли я цього потребую. я також намагаюсь бути гарним другом для нього. але чи завжди я можу ним пишатися? я вважаю, що так. це мій близький товариш, з якого я можу брати приклад.
чому ж я пишаюсь своїм товаришем? я пишаюсь ним тому, що він зміг виграти важливий для нього конкурс з ійської мови. наступного навчального року влад поїде навчатись до ії. всього цього він досяг своїми стараннями. цього року він показав, як важливо бути беручким до праці. як каже мій товариш, працелюбність – запорука успіху. якщо весь час лічити ворон, то досягти чогось не вдасться ніколи. я вважаю, що мій друг – гідний приклад для наслідування. саме тому я ним по-справжньому пишаюсь!