Продовж казку Мавр цар вродливу доньку. А нікого не хотіла царева дочка за чоловіка. Усім сватачам давала
записку із завданням. Ніхто це завдання виконати не спромігся.
Розгнівався цар на вередуху і прогнав. Оселилася царівна у
хатчині на околиці міста.
А за морем жив вродливий і розумний гетьманич. Почув він
про непокірну царівну, переплив море, знайшов дівчину в халупці.
А та йому — документ із завданням: «Подаруй мені незрів-
нянний замок».
й паревич, чому ніхто не міг царівні догодити...
К. Томас виділив наступні п’ять в врегулювання конфліктів:
Суперництво (конкуренція), як прагнення домогтися задоволення своїх інтересів на шкоду іншому.
Пристосування, що означає в протилежність суперництву принесення в жертву власних інтересів заради інших.
Компроміс (нейтральний варіант).
Уникнення, для якого характерна, як відсутність прагнення до кооперації, так і відсутність тенденції до досягнення власних цілей.
Співпраця, коли учасники ситуації приходять до консенсусу, повністю задовольняє інтереси обох сторін.
вчани жили безпечно, орали землю, годували худобу й кохали пасіки, славні на цілу Задніпрянщину, та позаводили гарні сади.
2. Павлусь почув, як стріли свистіли йому попри голову.
3. Вирубав між корчами над рікою три колики й застромив їх у землю так, що верхом вони сходилися.
4. Повернувся до татарина боком, розставив широко ноги і махнув правою рукою.
5. Татарин успів розсилити петлю, щоб його не задушила.
Объяснение:
1. "Жили, орали, годували, кохали, позаводили" хто? Вони.
2. Почув - він; свистіли - вони.
3. Вирубав, застромив - він; сходилися - вони.
4. Повернувся, розставив, махнув - він.
5. Успів - він, не задушила - вона.
У цих дієслів можна визначити особу, тому вони є особовими.