ІІ рівень: 1. Установіть відповідність між пунктограмами та прикладами (розділові знаки пропущено):
1. Кома між однорідними членами речення.
2. Кома при звертанні.
3. Кома при вставних словах.
4. Кома у складному реченні.
А Літає радість щастя світить дзвенять пташки в садах рясних.
Б Квіти намальовані фарбами не пахнуть.
В Столітні велетні-дуби бувало в бурю і негоду шумлять...
Г Серед скель гаїв каміння я гранітні мури стрів.
Д Ой чого ти тополенько не цвітеш?
2. Установіть відповідність між реченнями та схемами до них (розділові знаки пропущено).
1. Прилетіла Сорока до Білки Ти зроби мені, Білко, сопілку
2. Вовк у Лося запитав Ти чому рогатим став.
3. Мамо, чи кожна пташина у вирій на зиму літає у неньки спитала дитина.
4. Ледар каже Зроблю завтра, поспішать не варто А «П», - а.
Б А: «П!»
В «П?» - а.
Г А: «П?»
Д А: «П».
3. Установіть мовні норми за їхніми характеристиками.
1. Орфоепічні.
2. Орфографічні.
3. Лексичні.
4. Пунктуаційні.
А правильне вживання розділових знаків.
Б правильне вживання граматичних форм слова.
В усталена вимова звуків і звукосполучень.
Г уживання слів у властивому їм значенні.
Д правопис слів згідно з усталеними нормами.
4. Установіть порушення мовних норм.
1. Сонячний Тбілісі, більш веселіший.
2. [молот'ба́], [про́с'ба]
3. Арфяр, прикрасний.
4. Відношення до батьків, білети на потяг.
А словотвірні.
Б орфографічні.
В орфоепічні.
Г лексичні.
Д граматичні.
Десятки шкіл - підмет, розпочали - присудок, новий - означення, рік - додаток, у нових - означення, у приміщеннях - обставина.
Кожен з нас - підмет, любов - додаток, свою - означення, зберіг - присудок, від зради, від зневаги і від смерті - додатки.
Три шляхи - підмет, широкії - означення, докупи - обставина, зійшлися - присудок.
Підмет - однією рискою.
Присудок - двома рисками.
Означення - хвилястою лінією.
Додаток - пунктиром (переривистими лініями).
Обставина - штрих-пунктиром (риска-крапка-риска-крапка...).
На минулих вихідних ми з батьками ходили в зоопарк. Цього дня я чекав весь тиждень. На вулиці була чудова осіння погода, світило тепле сонечко, віяв легкий вітерець. Настрій у всіх був чудовий. При вході в зоопарк ми купили квитки, різні ласощі для тварин і пройшли всередину.
Наш похід почався з огляду вольєрів з вовками. Деякі з них ходили по клітці і шкірили свої гострі ікла. Інші спали і ніяк на нас не реагували.
Постоявши трохи біля їх вольєрів, ми пішли далі. У нашому зоопарку дуже багато тварин і мені з нетерпінням хотілося усіх оглянути.
Найбільше мені подобається гати за мавпами і великими горилами. Біля кліток з ними завжди багато відвідувачів. Це дуже смішні і забавні тварини. Вони видають гучні крики, корчать смішні пики, і весь час просять їжу. Хтось з натовпу кинув мавпочці цукерку. Вона квапливо почала його розгортати і вже через хвилину попросила нову.
Поряд з мавпами знаходяться клітки з птахами. Кожна пташка має своє забарвлення. Одні яскраві, великі, інші-сірі і зовсім непримітні. Є навіть хижі птахи з потужними кігтями і великим дзьобом. З птахів найбільше мені подобаються павичі. Особливо коли вони распушают свій гарний хвіст.
Найдовше затримались біля огорожі з оленями. Вони з задоволенням їли з рук моркву і яблука. Дорослий олень з великими гіллястими рогами весь час намагався відігнати маленьких. Вони йшли, але знову поверталися за своєю порцією їжі. Їм дуже сподобалися яблука. Ще ми кормили верблюдів, коней, ламу, ослика, кроликів, морських свинок і хом’яків.
У зоопарку ми провели майже весь день. На виході нам запропонували зробити пам’ятне фото з мавпочкою. Ми із задоволенням погодилися. Я дуже люблю ходити в зоопарк і годувати там тварин. Буду з нетерпінням чекати наступного походу в зоопарк.