Работа с текстом.
Задания.
1. Прочитайте внимательно текст.
2. Укажите стиль и тип текста :публицистический характер,описание.
3. Укажите тему текста.
4. Выпишите 5 предложений с наречиями, переведите их на русский язык.
5. Укажите разряд и синтаксическую роль наречий.
ТРАВЕНЬ
Українська назва «травень» пов’язана з буйним ростом і цвітінням трав, російська назва «май» походить від давньоримського слова «майус» — імені міфічної богині землі Майї. Квітучий місяць весни, чудова пора року. Білопінно буяють сади, конічними свічками увінчуються каштани, зацвітає бузок, зеленуватими сережками прикрашається дуб.
Свіжа зелень, барвисті квіти, різноголосий пташиний спів — все це сприяє бадьорості і гарному настрою.
Найбільш цю симфонію весни відчуєте, коли підете у травневий ліс. Він увесь у зеленому вбранні, у квітах. Зелень особливо легко сприймається нашими очима, діє заспокійливо. А натрапите на галявину — заяскріє ціла гама квітів: білі, жовті, червоні. У тінистих і вологих місцях можна зустріти конвалію, її пахощі — ознака травня.
Кажуть, у травні «ластівка день починає, а соловей вечір закінчує». Саме у цей період можна почути справжню концертну пташину поліфонію. Особливо вслухайтесь у солов’їний спів. Яка це неповторна і своєрідна арія! Солов’я можна у теплинь почути і вранці, і вдень, і ввечері.
маруся богуславка в моїй уяві постає гарною дівчиною з досить світлою душею. та читаючи думу, вчитуєчись в її зміст постає питання - чи справді вона була такою? а чи ж була звичайною зрадницею.
відповідь на це питання є досить неоднозначною. з однієї сторони, вона зрадниця яка прийняла мусульманську віру. звикла до турецької розкоші і лакомства поганого. з іншого вона просто жертва подій. бідна дівчина бранка, яка навіть в далекій туреччині хоче зробити щось корисне для україни. саме таким корисним ділом вона обирає, відпустити козаків-невільників, незнаючи своєї подальшої долі.
тому, я до неї ставлюся з розумінням, адже вона простго немала іншого виходу і її дії повність відповідали її становищу в суспільстві
О в спілкування, як зазна¬чалося, відносять також впливу однієї людини на іншу (або інших), коли ми прагнемо «спро¬вокувати» її поведінку в потрібному нам напрямі, знайти в системі її діяльності «слабкі місця», визначити фактори, що керують нею, і намагаємося змінити їх. Отже, будь-який вилив здійснюється з метою формування, закріплення або зміни установок, поглядів, взає¬мин, почуттів, дій тощо. Психологічні механізми різних за природою видів впливу не однакові. Кожний з них специфічний і застосовується за певних умов.
До групи психологічних в впливу на людей належать на¬віювання, наслідування, психічне зараження і т. ін. Це механізми, які діють насамперед на несвідоме. Існує ще такий важливий б впливу, як переконання. На відміну від попередніх його використовують тоді, коли хочуть вплинути на свідомість людини. Якщо дія трьох пер¬ших механізмів пов’язана переважно з некритичним ставленням лю¬дей до інформації, поведінки, емоцій тих, хто діє на них, то переко¬нання передбачає логічне мислення, критичний аналіз цих сигналів.
Переконання — це б впливу, коли людина звертається до свідомості, почуттів і досвіду іншої людини з тим, щоб сформувати в неї нові установки. Переконання впливає не тільки на розум, а й на почуття, якщо звернення до інших супроводжується емоціями. Отже, переконання — це такий вплив однієї людини на іншу або на групу людей, який діє на раціональне та емоційне в їхній єдності, формує нові погляди, відносини, що відповідають вимогам суспільства.
Переконання не дасть належного результату, якщо його підміне¬но моралізуванням. Тому краще не вживати слів типу «мусиш», «зобов’язаний», «як не соромно» та ін. Така форма сприймається як формальна і до неї ставляться іронічно, а то і з презирством.