Ребят Завдання: випишіть спочатку номери речень з відокремленими
обставинами, а потім — з відокремленими означеннями
Ш
1. В лісі бродив туман підзолочений сонячним
промінням.
2. Алiс примовк розгільний і ведмежий
несходжений і повний таємниць.
3. Аж ось проклюнувся світанок розплющивши
блакитні очі.
4. Туман сполоханий сонцем тікає за хату.
5. Візниця вдарив батогом поганяючи коней.
6. Тихесенько вони гойдаються на вітрі радіючи
весні.
7. Спала природа аз неба мірошник руки над нею сіяв крізь хмари муку.​

Що робить мене щасливою - моє відчуття щастя чи реальна присутність щастя у моєму житті. Для мене це загадка, напевно як і для багатьох людей на світі. Взагалі я щаслива, але мій настрій та відчуття змінюются настільки швидко, що здається, я втрачаю почуття чи відчуття щастя.Я не можу жалітися на моє життя, адже ним я задоволена, але є сфери у моєму житті, де я б хотіла хоч трішки удачі. Можливо це могло б зробити мене щасливою у повному значенні. Але чи можу я претендувати на щастя, якщо в порівнянні з іншими людьми, не з усіма, з деякими, я щаслива. У мене є все, що на даний момент може бажати сучасна людина. Ну можливо немає власного житла чи ще деяких речей, але вони не настільки принципові на даний момент. ДЛя мене щастя у сімї, якої нажаль на даний момент у мене немає і яку я прагну понад усе. Чи маю право я прагнути такої дрібниці коли у порівнянні з іншими я повинна бути щасливою та самодостатньою?

Відповідь:

1

Актуалізація інформації

Сукупність операцій з

підтримання

інформаційної бази у стані,

що відображує всі зміни

об'єкта на поточний

момент часу

2

Актуалізація УДК

Підтримання

класифікаційної системи

відповідно до сучасного

стану знань та потреб

інформаційної діяльності

за до регулярного

введення змін і доповнень

в еталонну базу даних

3

Алфавітне підрозділяння

Доповнення індексу УДК

термінами, власними

назвами або абревіатурами

для конкретизування

понять

4

Алфавітно-предметний

покажчик

Перелік за алфавітом

основних понять, що

входять до класів

класифікаційної системи,

із зазначенням

відповідного індексу

(коду) класу та аспекту

5

Аналітико-синтетична

класифікація

Інформаційна

класифікація, яка

передбачає створення

комбінованих класів під

час індексування

Пояснення: