В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
віка812
віка812
19.02.2020 09:29 •  Українська мова

речення
А Хмари аж сині, кошлаті, так і розрізують їх зеленяві блискавки.
Б Грім тріскає з такою силою, що аж посуд дзвенить у шафах.
В Толя, притаївшись біля вікна, дивиться на вулицю.
Г Пусто, нема нікого, все поховалось.
Д Мама у себе в покої лежить з пов'язаною головою — вона не виносить бурі (за В. Винниченком).
2. Складним є речення
А Вода, мабуть, тепла, а дощ, як душ у бані, так і обливає їх.
Б Ось Федько підставляє лице під дощ, ловить краплі ротом.
В Толя тихенько хреститься й блідніє, але од вікна одійти не може.
Г Нарешті, Федько помічає Толю і почина махати рукою, закликаючи до себе.
Д Васько і Стьопка теж вимахують, показують підкови, гвіздки, пацають ногами, підскакують (за В. Винниченком).
3.Безсполучникове складне речення утвориться, якщо до фрагмента «Усім відомо…» додати
А. що постійно прагнення вперед здатне прикрасити будь-яке життя.
Б. що життя в поточному моменті.
В. краса врятує світ.
Г. що життя – театр.
Д. що людина сама творить своє життя.
4. Складносурядне речення утвориться, якщо до фрагмента «На місто спускається ніч…» додати
А. і розмиває обриси будівель.
Б. розмиваючи обриси будівель.
В. і обриси будівель ніби розмиваються.
Г. яка ніби розмиває обриси будівель.
Д. загадкова, таємнича, прекрасна.
5. Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до частини «Треба читати книжки» додати
А. щоб набиратися розуму.
Б. тому що в них збережена мудрість поколінь.
В. незважаючи на брак часу.
Г. і міркувати над прочитаним.
Д. хоча легше подивитися кіно.
6. Установіть відповідність між реченням та видом його підрядної частини
1. Пригадай той садок коло хати, де плекав свої мрії малим.
2. Напиши мені, що не можеш сказати.
3. Як ти десь далеко, пташко, то так мені жити важко.
4. Так сумую за тобою, як за волею в клітці птах.
А. з’ясувальна
Б. означальна
В. обставинна причини
Г. обставинна умови
Д. обставинна міри і ступеня
7. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знаку
1.кома при однорідних членах речення
2. кома при відокремленому додатку
3. кома при відокремленому означенні
4. кома при звертанні
А. В любові є багато різних слів, укладених поетами у рими.
Б. Доброго ранку, мій коханий вірше!
В. Я, здається, уже засинаю
Г. Мені ніхто не сниться, окрім тебе.
Д. І сміюся я, і плачу, і радію, і молюсь.
8. Граматично правильне продовження «Купуючи мобільний телефон…» наведено в рядку
А. варто перевірити гарантію.
Б. дається гарантія.
В. ви маєте право на гарантійне обслуговування.
Г. гарантія обов’язкова.
Д. гарантовано обслуговування
9. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку
А. На столі стоять квіти, які мені подарували друзі.
Б. Ми побачили Марію, яка читала книжку.
В.Вражають білки, які так прудко перестрибують із гілки на гілку.
Г. Я запам’ятав дівчину, яка грала на арфі.
Д. Довкола були люди, що кудись поспішали.
10. Установіть відповідність між типом речення і прикладом
1.складносурядне
2. складнопідрядне
3. безсполучникове
4. складне з різними видами зв’язку
А. На світі стільки див і дивовиж, що й наших двох життів на все не стане.
Б.Їдемо степом на північ,асфальтована траса блищить між хлібами.
В. Здається, зима хоче засліпити красу зеленої весни.
Г. Морозець потріскує а сніжинки виграють холодним кришталем.
Д. Чекаю дня, коли собі скажу:оця строфа, нарешті, досконала.
11. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
Тип складного речення
1складносурядне
2складнопідрядне
3безсполучникове
4складне з різними видами зв’язку
Приклад речення
АЛюдський мозок утворюють дві півкулі, кожна з цих половин має свої функції.
БЛіва півкуля відповідає за логіку й мову (думає), а права пов’язана з інтуїцією та творчою уявою.
ВСаме уява є джерелом нескінченного потоку ідей та óбразів, що потім розвиваються.
ГУява оперує óбразами, і саме цей дар люди не використовують, а ті, які навчилися це робити, сприймають світ творчо.
ДОтже, використайте уяву, цей дар природи, для досягнення успіху, для зміни світу на краще, для позитивного погляду на життя.
12. Приєднайте до частини речення «Сучасні пристрої мають допомагати користувачеві…» запропоновані фрагменти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.
Фрагмент речення
1оскільки були створені власне для цього.
2й полегшувати життя в інформаційному світі.
3але надмірна залежність від них є небезпечною.
4їхня важлива функція – пошук інформації.
Тип речення
А з однорідними членами
Б з відокремленими членами
Вскладнопідрядне
Гскладносурядне
Дскладне безсполучникове

Показать ответ
Ответ:
halseylove
halseylove
29.12.2020 11:26
Минулий час: вчора моя подруга їздила у село садити картоплю. Вчора ми з мамою були в магазині. Минулого місяця я їздила на дачу до бабусі. Минулого року я отримала ів з ангійської мови. Минулого тижня я почала ходити на танці. Вчора я з братом ходила до іграшкового магазину.
Теперішній час: сьогодні я з подругами піду до музею. Сьогодні моя бабуся привезла мені смачні червоненькі яблучка. Сьогодні у мого татуся  день народження. Сьогодні я підгодовувала пташок. Сьогодні я куплю собі нову ручку. Сьогодні я з дідусем посаджу нове деревце.
Майбутній час: скоро я перейду до п"ятого класу. Завтра я з сім"єю поїду в ліс. Через тиждень розпочнуться літні канікули. У наступному місяці я поїду в табір. Скоро я буду покидати початкову школу. На вихідних я поїду до бабусі в село.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Эхэхэхэхэхэх
Эхэхэхэхэхэх
23.04.2020 12:21
Речення з дієприкметниковими зворотами
(І. Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»)  

1.       В глибокому яру ніби в'ється оксамитовий зелений пояс, на котрому блищать ніби |вправлені в зелену оправу| прикраси з срібла.
  2.       На горах за шпилями, |вкритими лісом|, пишно горів вечірній світ сонця.
3.       На землі, з'явились смужки з водяних крапель, неначе разки намиста, розкидані й |поплутані на всі лади|.
4.       Тільки собаки надворі ще довго брехали, |роздратовані криком та світлом у хаті в таку пізню добу|.
5.       Коло вікон висіли віконниці, |помальовані ясно-синьою фарбою|.
6.       Висока на зріст, рівна станом, але не дуже тонка, з кремезними ногами, з рукавами, |позакачуваними по лікті|, з чорними косами, вона була ніби намальована на білій стіні.
7.       Загоріле рум'яне лице ще виразніше малювалось з чорними тонкими бровами, з темними блискучими, як терен, |облитий дощем|, очима.
8.       Вона принесла з хижки |зав'язані в хустці| квітки та стрічки і розсипала їх по столі, |застеленому білою скатертю|; принесла й поставила на лаві червоні сап'янці.
9.       В горілці плавав червоний стручок перчиці, неначе |тільки що вирваний на городі|. 
10. Мотря задумалась, соваючи ситом по сійцях, |перекладених вподовж ночовок|.
11. На третій день Різдва Мотря витягла з скрині нову спідницю,
|привезену од батька|.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота