Робота біля дошки. Записати речення, вказати в них службові частини мови. Визначити сполучники. З”ясувати, які смислові зв’язки виражають сполучники (поєднують однорідні члени речення чи частини складного речення). І. Під хатою дідусь сивенький сидить, а сонечко низенько уже спустилось над Дніпром. За сонцем хмаронька пливе, червоні поли розстилає і сонце спатоньки зове у синє море. Тече вода в синє море, та не витікає. Хочеться дивитись, як море заграє. Синє море звірюкою то стогне, то виє.
З творів Т. Шевченка.
ІІ. Є в людини стежка чи дорога, сто разів вертає до порога. (А. Малишко.) З’явився равлик на стежині, немов турист із рюкзаком. (Д. Павличко.) Та зате як поруч небезпека, равлику додому недалеко. Ні, не важко равлику, не важко, бо легка хатинка-черепашка. (Н. Забіла.) Пташки, що влітку так співали, у вирій вже поодлітали. (Є. Гребінка.) Птах виспівує нам на втіху, і ніщо не нагадує лиха. (В. Раєвський.) Підлабузнивсь до Горлиці Горобець, наче справді запорозький молодець. (Л. Глібов.)
Р – нашого могутнього вітчизняного лайнера
Д – нашому могутньому вітчизняному лайнеру
З - Наш могутній вітчизняний лайнер
О – нашим могутнім вітчизняним лайнером
М – на нашому могутньому вітчизняному лайнері
Н – наші могутні вітчизняні лайнери
Р – наших могутніх вітчизняних лайнерів
Д – нашим могутнім вітчизняним лайнерам
З - наші могутні вітчизняні лайнери
О – нашими могутніми вітчизняними лайнерами
М – на наших могутніх вітчизняних лайнерах
Н – Яка струнка довгошия жирафа
Р – якої стрункої довгошиєї жирафи
Д – якій стрункій довгошиїй жирафі
З – яку струнку довгошию жирафу
О – якою стрункою довгошиєю жирафою
М – на якій стрункій довгошиїй жирафі
Н – які стрункі довгошиї жирафи
Р – яких струнких довгошиїх жираф
Д – яким струнким довгошиїм жирафам
З - яких струнких довгошиїх жираф
О – якими стрункими довгошиїми жирафами
М – на яких струнких довгошиїх жирафах