- Розділіть сполуки слів і словосполучення. Червона рута, на краю села, заглядає смерека, є дівчина, у вишневому
садочку, за вас молю, нехай біжить час, старі фотографії, не віримо в диво,
горло дерти.

- Знайдіть і виправте помилки, де це потрібно. Поясніть орфограми.
Узгір’я, тоньший, марево, духм'яний, захистник, пів-Європи, будь як, рік-урік, ллється, арф’яр, ясно-зорий, агенство, жовто-гарячий, покрова.

- Прослухайте кліп Тіни Кароль «Намалюю тобі зорі…». Знайдіть речення за
такими ознаками: просте, спонукальне, односкладне.

      Дати поняття про діалог;
-     Вчитись складати діалоги; 
-     Вчитись читати діалоги з інтонаційними наголосами;
-     Повторити вивчене про іменник;
-     Розвивати навики говоріння;
-     Розвивати вміння логічно мислити;
-     Розвивати пам`ять, увагу, уяву;
-     Виховувати бажання говорити грамотно;
-     Виховувати  прагнення до вивчення української  мови.

Тип уроку: Навчально-виховний
 
Хід уроку:
Протягом дня кожен з нас спілкується з  іншими людьми. А під час спілкування ми ділимось своїми враженнями про навколишній світ, події, що відбуваються довкола нас, ми ділимося один з одним радістю, щастям, успіхами і невдачами. Ми радіємо новому дню, першим весняним квітам, сонечку, що зігріває нас своїм теплом. Для того, щоб про все це розказати, нам потрібен мовний діалог.
Діалог – це один з видів передачі прямої мови. Пряма мова – це мова, яка передана дослівно, тобто точно так, як її висловив автор.
Наприклад.
Євген горіхи роздає:
-Оце – моє, оце – твоє…
-А це чиє?
-Це теж моє!
Ти ж бач, горіхів не стає…-
А в вас такий Євгенко  є, 
Що так горіхи роздає? (Л.Пшенична)

У діалозі можуть приймати участь двоє або більше осіб (це схоже на розмову учнів під час шкільної перерви,  можуть розмовляти двоє, а можуть  - троє і більше). Кожне речення, яке промовляється  учасниками діалогу, називається реплікою.

Визнач, яку репліку говорить кожен із учасників діалогу.
У лікарні їх чекала приємна несподіванка. Мама, усміхнена, якась ніби ла, сама вийшла їм назустріч у коридор. Обцілувала всіх, а потім підхопила Василька на руки.
-Маріє, що ти робиш?-злякався батько.-Підіймати з твоїм серцем…
-А що моє серце? Вранці сьогодні черговий  лікар сторопів: пульс – у нормі, тиск – як у космонавта. Мені вже років десять так гарно не було. Мабуть, незабаром випишуть.
-Ура!- вигукнув радісно на весь коридор Василько.
Аж та няня, що дозволила йому входити в мамину палату, невдоволено ци́тькнула на нього:
-Це тобі – лікарня, а не стадіон. Хворим спокій  потрібен. А ви чому не в ліжку? Постільний режим…
Бабуся слідком:
-Стривай, ти ж передачу забула…(О.Гурба)
Порахуй, скільки людей приймає участь у діалозі?

Мої друзі ціную вільний час і намагаюся його проводити з користю. У кожної людини має бути захоплення . Хоббі приносить радість і забарвлює сірі будні в яскраві тони. Таким захопленням у нашому  житті став спорт , а саме – плавання. Зараз сприймаємо  тренування не тільки як засіб бути здоровим , але і як б розслабитися , отримати задоволення і частку адреналіну. Плавання – це не просто улюблений спорт , це частка мене та друзів .Мій тренер швидко знайшла підхід до кожного з нас , і не дивно , що з першого тренування я закохався в плавання . Дуже скоро , буквально за пару тижнів , пропав страх води , крім того , я вже впевнено тримався на плаву. Наша група тренувалася три рази на тиждень. А через місяць я потрапив у великий , справжній 50 -метровий басейн