Розробіть модель індивідуальної бесіди використовуючи різні типи запитань: (закрите, відкрите, альтернативне, риторичне, інформаційне, проблемне, провокаційне, навідне)
Геній Т. Г. Шевченка втілився не тільки у поезії, але і в живопису. Шевченківські картини заслуговують на увагу не менше, ніж його вірші. Мені подобається, як Шевченко намалював свою улюблену героїню — Катерину. Катерина — звичайна українська дівчина. На ній біла сорочка, червоний фартух, спідниця. її голову прикрашає червона стрічка з квітами. Йде дорогою вродлива українка. Ступає повільно босими ногами. Нахилила голову, опустила очі. Руками взялася за край фартуха. Здається, щоб витерти сльозу. Шевченко майстерно намалював, як Катерина переживає своє горе. Дівчина зображена одразу після зустрічі з москалем, якого вона кохала, який її зрадив. Москаль також є на картині. Він їде верхи, поганяючи свого коня, і обертається, щоб подивитись на Катерину. Він позаду, і його обличчя погано видно. Але по обличчю дівчини стає зрозуміло, що вона покинута назавжди.
Катерина — звичайна українська дівчина. На ній біла сорочка, червоний фартух, спідниця. її голову прикрашає червона стрічка з квітами.
Йде дорогою вродлива українка. Ступає повільно босими ногами. Нахилила голову, опустила очі. Руками взялася за край фартуха. Здається, щоб витерти сльозу. Шевченко майстерно намалював, як Катерина переживає своє горе. Дівчина зображена одразу після зустрічі з москалем, якого вона кохала, який її зрадив. Москаль також є на картині. Він їде верхи, поганяючи свого коня, і обертається, щоб подивитись на Катерину. Він позаду, і його обличчя погано видно. Але по обличчю дівчини стає зрозуміло, що вона покинута назавжди.
На русском :
Учитель:Здравствуй Никита!
Ученик : Здравствуйте Валентина Петровна!
Учитель : а ты сделал контрольную работу ?
Ученик : нет
Учитель : почему?
Ученик : я еще не дописал
Учитель : Хорошо,ладно у тебя еще есть 15 минут.
Ученик : Я как раз доделаю!
Учитель : хорошо
Ученик : вот моя тетрадь
Учитель : все молодец что сделал завтра скажу оценку!
На следующий день:
Учитель : Добрый день Никита !
Ученик : Здравствуйте!
Учитель : Как дела у тебя?
Ученик : хорошо!
Учитель : ты получил за контрольную работу 5!
Учиник : Урааа
Учитель : Незачто
Учитель : до свидание
Учитель : до свидание.
На украинском :
Учитель: Здрастуй Микита!
Учень: Доброго дня Валентина Петрівна!
Учитель: а ти зробив контрольну роботу?
Учень: немає
Учитель: чому?
Учень: я ще не дописав
Учитель: Добре, добре у тебе ще є 15 хвилин.
Учень: Я якраз дороблю!
Учитель: добре
Учень: ось моя зошит
Учитель: всі молодець що зробив завтра скажу оцінку!
На наступний день:
Учитель: Добрий день Микита!
Учень: Доброго дня!
Учитель: Як справи у тебе?
Учень: добре!
Учитель: ти отримав за контрольну роботу 5!
Учінік: Урааа, Дякую!
Учитель: Незачто
Учитель: до побачення
Учитель: до побачення.