с контрольной работой . 11 клас
Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації і стилістики
2 варіант
1. Укажіть речення, де не вжито вставне слово (розділові знаки пропущено).
А Стара підсліпуватими очима розглядала своє давнє шитво і мабуть нічого не бачила окрім плямистого мережива.
Б Гадаю уже не чекав ніякої неприємної несподіванки.
В Читачу чи не здається тобі світ нудним часом?
Г Яка ж ти мальовнича яка різнобарвна і яка безсумнівно привітна…
2.Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено).
А Прощай моя люба людино навіки прощай.
Б Рідненькі до вас я точно повернусь верну…
В Подаруй мені щастя дорога!
Г Перший рівняйсь.
3.Укажіть речення, у якому наявні вставні слова, що виражають почуття (розділові знаки пропущено).
А Отже живемо ми в цьому будинку в цій квартирі і в нас на балконі завжди хтось живе.
Б На щастя краса не щезла з лиця нашої планети.
В Мабуть тому що душа наша приростає до рідної землі до рідного її куточка.
Г Учорашні школярі невміло прощаються можливо хтось комусь тисне руку і востаннє розходяться можливо розходяться на все життя.
4.Яке слово не є вставним?
А На жаль.
Б Можливо.
В Все-таки.
Г Вважаю.
5. Називним є речення
А Вечоріє.
Б Маленька хатинка біля річки.
В Радісні, усміхнені обличчя, веселі очі.
Г Мені дуже весело.
Д Дні прекрасні.
6. Односкладним неозначено-особовим є речення
А Умій сказати, умій і промовчати.
Б Для правди багато слів не треба.
В Краще послизнутись ногою, ніж язиком.
Г Посадили зелений сад навколо міста.
Д Не вислухана мова не варта нічого.
7. Складносурядним є речення
А Т.Шевченко ще змалку купався у тих віршах невідомих поетів, що звуть їх
народними піснями.
Б Прислівник звик, незмінюваний в мові, ознаки різні виражать при слові.
В Відомо, що мова кожного народу – явище давнє.
Г Сонце, те невипуще джерело життя, огріває своїм блискучим промінням усю
землю.
Д Скоро уся долина і гори блищать вогнями, і разом з димом із землі здіймається
вгору і пісня.
8. Підрядна частина місця є в реченні
А Щасливий той, хто виріс на Дніпрі, перетинав його бистрінь глибоку.
Б Десь високо в небі, під самими зорями, що вже меркли і гасли, погуркував літак.
В Намалюй мені ніч, коли падають зорі.
Г Як радію за ту людину, що загублену радість знайшла.
Д Посеред ріки, де протікала бистрінь, зашипів, увігнувся і тріснув кількома
сліпучими промінцями ясний лід.
9. Установіть відповідність між реченням та їхнім типом
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове А Нема диму без вогню.
Б Слабка роса проти морозу.
В Посієш вітер – пожнеш бурю.
Г До мене приносять лампу і просять на
чай.
Д Уморився, поки хліба наївся.
10. Розставте розділові знаки в реченнях.
1. Обережні й лякливі сарни належали лісовій гущавині належали таємниці і я звідав таке відчуття наче ця заказана таємниця постала переді мною наяву тепер я можу приглянутися до неї пильніше. 2. Загадка це чарівний світ поетичної таємниці і в цьому світі мороз поєднаний з весною що виступає прекрасною руйначкою всіх мистецьких та господарських звершень
11. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком:
А Демократія тим і добра, що при пій не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Л. Костенко).
Б Пігмей б але а високим буть па зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець — на ділах добродій (Д. Павличко).
В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова — хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк).
Г Шануймося, бо одна у пас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).
Д Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким (М. Рильський).
Е Ягорове подвір’я порожнє, щітка в глині стирчить, ніким не торкана, і дуту хлопцеві опікає смуток якоїсь гіркої непоправної втрати (О. Гончар).
12. За поданими схемами складiть речення
А: «П!»
«П», – а.
«П? – а. – П».
13.Установіть відповідність
Члени реченя
1 підмет
2 присудок
3 означення
4 додаток Приклад (виділене слово)
А На березі робили опудало КУПАЛА й підпалювали
його.
Б Той, ХТО побачить цвіт папороті, стане щасливим і
мудрим.
В Я ГОТОВИЙ ВІДПОВІДАТИ за тебе як твій громадянин.
Г Будуть груди пекти ті залишені в полі гранати, те
покиддя ВІЙНИ на грузьких слідах череди.
Д Буду мріяти й жити НА КРИЛАХ надій.
Князь Ярослав зображений у п'єсі як палкий патріот, який живе турботами про рідну землю. Дбаючи про інтереси Вітчизни, він "зазнав тяжких трудів", в "боях кривавих ісполчився". Мета діяльності Ярослава — утвердження єдності і могутності Руської держави, миру і спокою, прагнення до того, щоб жила віками "в трудах і битвах викована Русь".
Объяснение:
Я вважаю ,що закритим у собі ,це не дуже хороший варіант , в теперішньому часі. Зараз більшість людей , а особливо підлітків , дуже закриті у собі . На перший погляд вони нормалі ,звичні люди , ходять до школи ,на роботу , але що з ними робиться коли вони ідуть від суспільства ,тобто закриваються у собі , у домі або своїй кімнаті ?
у теперішній час ,більшість підлітків закриваються у інтернеті надміру , вони находять спілкування з тими ,з ким можна "розслабитись " , але насправді таке спілкування приводить до поганих наслідків .
У мому житті був один хлопець ,який ходив до школи ,також на деякі гуртки , але коли приходив додому , закривався від всіх , приходили гості він закривався , а батьки просили його вийти ,привітатися хоча б з іншими . Він виріс одружився , але він робив те ,що не знав ніхто , він ставив ставки , дійшло до того ,що він розлучився з дружиною і почав програвати великі суми . Ті великі суми зросли стрімко вверх і остання його ставка це було те ,що він програв усе .Але в один момент, він подзвонив батьку і сказав ,що сталося , батько його врятував від боргів . Зараз він живий працює і старається бути в хорошому крузі суспільства, находить приємних друзів і спілкування . Друзі ,шукайте тих з ким добре !)