С о
С.
С O
о
Що означає числівник? На які питання відповідає? Наведіть
С C
кілька прикладів ситуацій, де використання числівників бажане
або необхідне.
С O
У чому полягає відмінність між кількісними й порядковими чис-
С O
лівниками?
Які є розряди кількісних числівників?
Чим відрізняються прості числівники від складних і складених?
Як відмінюються кількісні числівники на позначення десятків і
сотень? Наведіть приклади.
С C Як відмінюються складені кількісні числівники? Складені по-
рядкові?
С C
. Проаналізуйте текст параграфа підручника географії (або іс-
С C
торії) стосовно вжитих числівників. Розберіть як частину мови
2-3 числівники.
Складіть розпорядок свого робочого і вихідного днів, уживаючи
С O
числівники на позначення часу.
Со
Якими членами речення бувають числівники?
Складіть дерево свого роду, вказавши імена, по батькові, пріз-
С C
вища та дати народження членів вашої родини. Числа записуй-
те словами.
С O
о
С O
Чим вiдрiзнаються простi числiвники вiд складних i складених?
2. Степан Васильченко - майстер малих жанрів прози. (С. Васильченко - майстер короткої новели та невеликої повісті, в основі яких лежить психологічний конфлікт. Умовно новели письменника можна поділити на такі групи:
1) життя села та його соціальні настрої;
2) школа, діти і вчителі;
3) трагедія народних талантів;
4) викриття імперіалістичної війни.
Його проза відрізняється своєю щирістю, душевністю, доброзичливим гумором, тонким психологізмом, внутрішньою делікатністю. Головна ознака їх - бути гранично правдивими до життя.)
3. Повість "Талант" - твір про долю таланту з народу. (С. Васильченка завжди хвилювала тема талановитої людини з народу. Головною проблемою повісті "Талант" є трагічна доля народних талантів, а саме талант Тетяни - співачки - і трагізм її долі в тогочасному суспільстві. Смерть героїні повісті - це звинувачення суспільства. У письменника болить душа, що талановита українська молодь зростала у неуцтві і темряві, не маючи доступу до освіти і культури.)
III. Степан Васильченко - класик нашої літератури. (Поезія оповідань письменника в їхній людяності, стислості, емоційності, душевності. Його твори сповнені віри в завтрашній день України, яку письменник дуже любив.)
Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так і недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього — ніхто не заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу і загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблем.