Складіть діалог із чотирьох речень, використовуючи неповнi речення. Вкажіть пропущений член речення, визначте його синтаксичну роль.

Відповідь:

[Добре], (коли можеш присвятити себе заняттю), (яке відповідає твоїм нахилам). - послідовна підрядність

(Якби всі люди займалися "спорідненою працею"), [у світі панувала би гармонія], (яку дарує задоволення від роботи). - неоднорідна підрядність.

(Коли робота дає результат), (який перевершує сподівання), [наша самооцінка зростає]. - послідовна підрядність

[Обдарування, (що відшліфоване постійним удосконаленням), дозволяє зійти на вершину], (яка була б недосяжною без таланту і праці). - неоднорідна підрядність

[Кожній людині вкрай необхідне відчуття потрібності її справи], (як квітці - сонце), (як рибі - вода), (як усьому живому - повітря). - однорідна підрядність

[Міркуючи над вибором майбутньої професії, ми зважуємо], (що з переваг отримаємо на робочому місці) і (що із задумів зможемо реалізувати). - однорідна підрядність

Пояснення:

Відповідь:

У гуртку оригамі

Пояснення:

Я з малечку захоплююсь оригамі , в молодших класах мене мама записала на гурток оригамі .

Мені з початку не зподобалось але вчитель мене зацікавила. Й привила любов до прекрасного. Й останнім часом я починаю згадувати що було раніше, й мене починає охоплювати ностальгія.

Я пам'ятаю як я змайстрував-ла першу жабку з паперу. Вона до сих пір красується в мене в кімнаті.

Я знову хочу почати майструвати щось з паперу.

На днях мені має прийти з інтернету заказана мною бумага.

Й я почну робити ріноманітних тваринок.