Ж:Добрий День, сьогодні до нас на інтервью завітав учень 11 класу Егор Шевченко! Дуже вдячна за те, що ти згодився дати невеличке інтерв’ю.
У:Вітаю, дякую вам за за .
Ж:Отже, тема нашого інтервью "Дистанційне навчання". Егор, назви які недоліки дистанційного навчання ти бачиш з свого боку?
У: На жаль ця тема була , та навіть є і зараз актуальною у деяких країнах.
Я бачу такі недоліки:
1-Неможливість формування повного уявлення про зміст навчального предмета.
2-Можливість хакерського вторгнення в електронну базу даних.
3-Не кожен має хорошу техніку
4-Бувають часті перебої зв*язку у ЗУМІ,СКАЙПІ...
Ж:Чи є в тебе ідеї як вирішити ці недоліки?
У: Я лише учень, але маю декілька здогадок. На сам перед необхідна зміна структури дистанційного навчання для досягнення більшої ефективності, зокрема:
1-Застосування практичних відео посібників при проведенні теоретичного курсу;
2-Розробка додаткових курсів для компенсації відсутніх знань;
3-Посилення захисту і контролю над головними розподіляють комп'ютерними базами та електронними центрами.
Ж:Ти маєш рацію, Егоре! Ну якщо є недоліки, є і переваги. Назви.
У:Звичайно.Наприклад:
Є Можливість батьківського контролю над знаннями дітей,змішання кордонів між очною та заочною формами навчання.
В мене у цьому році ЗНО і я маю можливість психологічної адаптації при підготовці до нього, що є плюсом.
Та найлоговніший плюс: отриманні підготовки в комфортних для учнів,студентів умовах.
Ж:А що на твою думку краще, вчитися дистанційно чи ходити до школи?
У:Не можу дати відповіді на це запитання. З одного боку в школі мої друзі, найкращі вчителі, живе спілування, але вдома-це вдома, комфорт. Інформаціонні технологіі прагнуть кращого, але вдома мені легше підготуватися до екзаменів.
Ж:Що ж, Егор, дуже дякую тобі за цю цікаву розмову. Успіхів на екзаменах і до побачення.
Ж-журналіст
У-учень
Ж:Добрий День, сьогодні до нас на інтервью завітав учень 11 класу Егор Шевченко! Дуже вдячна за те, що ти згодився дати невеличке інтерв’ю.
У:Вітаю, дякую вам за за .
Ж:Отже, тема нашого інтервью "Дистанційне навчання". Егор, назви які недоліки дистанційного навчання ти бачиш з свого боку?
У: На жаль ця тема була , та навіть є і зараз актуальною у деяких країнах.
Я бачу такі недоліки:
1-Неможливість формування повного уявлення про зміст навчального предмета.
2-Можливість хакерського вторгнення в електронну базу даних.
3-Не кожен має хорошу техніку
4-Бувають часті перебої зв*язку у ЗУМІ,СКАЙПІ...
Ж:Чи є в тебе ідеї як вирішити ці недоліки?
У: Я лише учень, але маю декілька здогадок. На сам перед необхідна зміна структури дистанційного навчання для досягнення більшої ефективності, зокрема:
1-Застосування практичних відео посібників при проведенні теоретичного курсу;
2-Розробка додаткових курсів для компенсації відсутніх знань;
3-Посилення захисту і контролю над головними розподіляють комп'ютерними базами та електронними центрами.
Ж:Ти маєш рацію, Егоре! Ну якщо є недоліки, є і переваги. Назви.
У:Звичайно.Наприклад:
Є Можливість батьківського контролю над знаннями дітей,змішання кордонів між очною та заочною формами навчання.
В мене у цьому році ЗНО і я маю можливість психологічної адаптації при підготовці до нього, що є плюсом.
Та найлоговніший плюс: отриманні підготовки в комфортних для учнів,студентів умовах.
Ж:А що на твою думку краще, вчитися дистанційно чи ходити до школи?
У:Не можу дати відповіді на це запитання. З одного боку в школі мої друзі, найкращі вчителі, живе спілування, але вдома-це вдома, комфорт. Інформаціонні технологіі прагнуть кращого, але вдома мені легше підготуватися до екзаменів.
Ж:Що ж, Егор, дуже дякую тобі за цю цікаву розмову. Успіхів на екзаменах і до побачення.
1.Змінити за відмінками займенник ти
Н. ти
Р. тебе
Д. тобі
З. тебе
О. тобою
М. на тобі
2.Скласти 2 речення, використовуючи займенники.
а) Він не подарував мені навіть жалюгідну троянду.
б) Коли я зможу зателефонувати тобі?
3. Виписати з тексту займенники, визначити особу, число, відмінок
кожна - 3 особа однини, називний
наші - 3 особа множини, називний
той - 3 особа однини, знахідний
яким - 3 особа однини, орудний
твоя - 3 особа однини, називний
неї - 3 особа однини, родовий
її - 3 особа однини, знахідний
Объяснение: