Складіть і розіграйте діалог, що міг би відбутися між двома семикласниками - членами шкільного історічного гуртка після першого засідання, яке провів новий керівник - студент університету використати ці словосполучення: надзвичайно освічений, залюблений у науку, захоплений вітчизняною історією, зачарований мужністю козацтва, вельми начитаний, обізнаний з документами, передплачувані ним журнали

Ти завжди у всьому мені допомагаєш. Пам’ятаю той перший раз, коли ти мене вчила пекти періг із яблук. Дуже вдячна тобі за те, що в своєму житті я вмію робити те, що ти мене навчила: я в’яжу, роблю різні страви за твоїми рецептами. Бабусю, ти мій життєвий наставник.Щоб я робила без тебе,без твого тепла, ласки?Я обожнюю ті моменти, проведеного часу у твоєму селі.Адже без твоєї домівки, твого песика і широкополих степів не проходять жодні мої канікули. Я мрію, лише про те, щоб ти жила так довго, як живе твоя вулиця...Бо ти мій стимул у житті, моя друга мама.(Хлопці пишуть від чоловічого роду)

Моя перша вчителька — ( например,Тетяна Вікторівна). Вона була й залишається для мене якоюсь незвичайною людиною. Мені хотілося щоранку швидше потрапити до школи, бо вчителька буде знову розповідати щось цікаве й захоплююче. Вона була і вимогливою, і люблячою водночас. Пам'ятаю, як вона могла насварити: «Володю, ти ж такий розумний і як же це ти зміг виконати так брудно завдання?» Ми всі для неї були і найкращими, і найрозумнішими, вона кожного з нас любила й любить зокрема, а не всіх загалом. 

Я навчаюся в (например,п'ятому класі) в «дорослій» школі. Тут усе по-іншому, але я продовжую приходити після уроків до Тетяни Вікторівни й розповідати про свої успіхи. І скільки б років не минуло, я пам'ятатиму її уроки добра й щирості, сподіваюся, що виправдаю її віру в мене, у мої здібності.