Кожна людина по-своєму унікальна та прекрасна. І потрібно любити себе такими, якими створила нас природа. Проте у кожного є негативні риси характеру. Деякі люди помічають такі риси в собі й тому хочуть зміниться на краще.
Я хотів би стати більш цілеспрямованим та працьовитим. Інколи, коли я приходжу додому, мені дуже хочеться подивитися телевізор. Тому я недостатньо часу проводжу за навчанням через бажання насолоджуватись та лінь. Я це усвідомлюю і намагаюсь змінити.
Інколи в характері мені не вистачає впевненості, заважає сором’язливість. Я обов’язково намагатимусь працювати над собою. І прийде день, коли я позбавлюсь сором’язливості та ліні. Тоді я буду наполегливою й товариською людиною.
1. Складним реченням із сурядним і безсполучниковим зв'язком є:
а) Загуркотіло в хмарах, і знову те гуркотіння здалося якимсь залізним; хтось там залізні бочки перекочує в небі.
2. Схемі [],i []:[] відповідає складне речення, записане в рядку (розділові знаки пропущено)
в) Біля Дніпра на камені гарячім заснув, і сон мені приснивсь: горю край шляху полум'ям вербовим.
3. Схема речення: «Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб вибудувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина- єдина істота, яка має відчуття історії.» записана в рядку:
а) [ ], (щоб), (бо), [ ], (яка).
4. Складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв*язком записано в рядку:
в) Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
5. Схемі [ ], [ ], але [ ] відповідає речення:
a) Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова.
6. a) Виводить натхненно й принизливо пташка, і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам, які б не були вони, важко в житті перекласти на мову людську.
(1) Нарешті однієї ночі підморозило. (2) Стати на лапи Ciроманець не зміг: безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Сіpоманець уже не котився, його котив вітер. (5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер, що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину, навіть учепився за неї зубами, але вітер відірвав його від неї. (7) Cipоманця котило на вогні великого висілка, він нічого не міг удіяти - вітер здував його знесиленого і робив своє... (За М. Вінграновським). Тире необхідно поставити в реченні в) 7
Двокрапку необхідно поставити в реченнях.. a) 2
9. Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [], []. [], [].
в) Брязкали сталевими тарелями вагонні буфети, перегукувалися дударі-стрілочники, сюрчали у свої сюрчки й вимахували ліхтарями зчіплювачі вагонів, видзвонювали молоточками по колесах обходчики поїздів...
10. б) Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами почувається палуба.
Кожна людина по-своєму унікальна та прекрасна. І потрібно любити себе такими, якими створила нас природа. Проте у кожного є негативні риси характеру. Деякі люди помічають такі риси в собі й тому хочуть зміниться на краще.
Я хотів би стати більш цілеспрямованим та працьовитим. Інколи, коли я приходжу додому, мені дуже хочеться подивитися телевізор. Тому я недостатньо часу проводжу за навчанням через бажання насолоджуватись та лінь. Я це усвідомлюю і намагаюсь змінити.
Інколи в характері мені не вистачає впевненості, заважає сором’язливість. Я обов’язково намагатимусь працювати над собою. І прийде день, коли я позбавлюсь сором’язливості та ліні. Тоді я буду наполегливою й товариською людиною.
Объяснение:
1. Складним реченням із сурядним і безсполучниковим зв'язком є:
а) Загуркотіло в хмарах, і знову те гуркотіння здалося якимсь залізним; хтось там залізні бочки перекочує в небі.
2. Схемі [],i []:[] відповідає складне речення, записане в рядку (розділові знаки пропущено)
в) Біля Дніпра на камені гарячім заснув, і сон мені приснивсь: горю край шляху полум'ям вербовим.
3. Схема речення: «Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб вибудувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина- єдина істота, яка має відчуття історії.» записана в рядку:
а) [ ], (щоб), (бо), [ ], (яка).
4. Складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв*язком записано в рядку:
в) Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
5. Схемі [ ], [ ], але [ ] відповідає речення:
a) Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова.
6. a) Виводить натхненно й принизливо пташка, і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам, які б не були вони, важко в житті перекласти на мову людську.
(1) Нарешті однієї ночі підморозило. (2) Стати на лапи Ciроманець не зміг: безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Сіpоманець уже не котився, його котив вітер. (5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер, що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину, навіть учепився за неї зубами, але вітер відірвав його від неї. (7) Cipоманця котило на вогні великого висілка, він нічого не міг удіяти - вітер здував його знесиленого і робив своє... (За М. Вінграновським). Тире необхідно поставити в реченні в) 7
Двокрапку необхідно поставити в реченнях.. a) 2
9. Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [], []. [], [].
в) Брязкали сталевими тарелями вагонні буфети, перегукувалися дударі-стрілочники, сюрчали у свої сюрчки й вимахували ліхтарями зчіплювачі вагонів, видзвонювали молоточками по колесах обходчики поїздів...
10. б) Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами почувається палуба.