Люди різних професій не можуть обійтись один без одного.
Наприклад, будівельник не може обійтись без економіста: щоб звести будь-яку будівлю, треба спершу зробити економічні розрахунки, скласти кошторис, правильно розподілити кошти на будівельні матеріали, устаткування та обладнання, а це - робота економіста.
Дресирувальник навряд чи обійдеться без аптекаря, адже тварини, буває, хворіють, і тоді дресирувальник звертається до ветеринара, який обов*язково направить його до аптеки за ліками для хворої тварини.
Гумористу не обійтися без сценариста, який до зробити виступ більш яскравим та цікавим для глядачів. Також він може в свій виступ запросити і музиканта. Тоді це вийде дотепне та яскраве шоу.
Ось так пов*язані люди різних професій. І всі вони дуже потрібні іншим.
У процесі розвитку людина дізнається багато про світ, в якому живе. У неї виникають звички, переваги, неприязнь заборони, формуються фактори} які впливають на поведінку, формується система цінностей і позицій. На відміну від звичок, побоювань, переваг і неприязні, які виникають головним чином з їх особистого досвіду, узагальненого підсвідомістю, цінність і позицію беруть від оточення.
Дитина переймає їх спочатку від батьків, потім від учителів, товаришів, нарешті, утверджує їх у процесі роботи і суспільного життя. Є й інші опосередковані джерела. Ми формуємо та змінюємо систему цінностей і свою позицію під впливом засобів масової інформації. Великий тиск, особливо на дітей, здійснює телебачення. Наші цінності і позиції формуються під впливом цих систем і позицій інших людей.
Ми, звичайно, приймаємо найрізноманітніші цінності і позиції, часто суперечливі. На жаль, дуже мало відомо про механізми їх формування, результати впливу яких передбачити неможливо. Можна лише вивести кілька найзагальніших принципів і стверджувати, що ймовірність визнати ту чи іншу цінність і виробити ту чи іншу позицію залежить від:
віку людини;
належності тій же цінності або позиції оточуючих його людей;
Люди різних професій не можуть обійтись один без одного.
Наприклад, будівельник не може обійтись без економіста: щоб звести будь-яку будівлю, треба спершу зробити економічні розрахунки, скласти кошторис, правильно розподілити кошти на будівельні матеріали, устаткування та обладнання, а це - робота економіста.
Дресирувальник навряд чи обійдеться без аптекаря, адже тварини, буває, хворіють, і тоді дресирувальник звертається до ветеринара, який обов*язково направить його до аптеки за ліками для хворої тварини.
Гумористу не обійтися без сценариста, який до зробити виступ більш яскравим та цікавим для глядачів. Також він може в свій виступ запросити і музиканта. Тоді це вийде дотепне та яскраве шоу.
Ось так пов*язані люди різних професій. І всі вони дуже потрібні іншим.
Объяснение:
У процесі розвитку людина дізнається багато про світ, в якому живе. У неї виникають звички, переваги, неприязнь заборони, формуються фактори} які впливають на поведінку, формується система цінностей і позицій. На відміну від звичок, побоювань, переваг і неприязні, які виникають головним чином з їх особистого досвіду, узагальненого підсвідомістю, цінність і позицію беруть від оточення.
Дитина переймає їх спочатку від батьків, потім від учителів, товаришів, нарешті, утверджує їх у процесі роботи і суспільного життя. Є й інші опосередковані джерела. Ми формуємо та змінюємо систему цінностей і свою позицію під впливом засобів масової інформації. Великий тиск, особливо на дітей, здійснює телебачення. Наші цінності і позиції формуються під впливом цих систем і позицій інших людей.
Ми, звичайно, приймаємо найрізноманітніші цінності і позиції, часто суперечливі. На жаль, дуже мало відомо про механізми їх формування, результати впливу яких передбачити неможливо. Можна лише вивести кілька найзагальніших принципів і стверджувати, що ймовірність визнати ту чи іншу цінність і виробити ту чи іншу позицію залежить від:
віку людини;
належності тій же цінності або позиції оточуючих його людей;