Що означає бути творчим вихователем? Які особливості педагогічної творчості? Як це - творчо взаємодіяти з вихованцями?Поняття творчість педагога здебільшого вживається, коли йдеться про впровадження інноваційних ідей у педагогічну діяльність. Результатом творчості вихователя є зростання його професійної майстерності та особистісний саморозвиток. Отже, творчість вихователя - це здатність винаходити в процесі повсякденної професійної діяльності щось нове, комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини; гнучкість у виборі адекватних засобів впливу на малюка; пошук нестандартних в розв'язання освітніх завдань; оригінальне доцільне застосування засобів стимулювання творчої ініціативи вихованців та їхньої пізнавальної активності. Іншими словами, педагогічна творчість - засіб і водночас результат діяльності вихователя у подоланні себе вчорашнього, процес оновлення, вдосконалення у професійній діяльності. Позитивні почуття і емоції, що сповнюють вихователя в процесі творчої діяльності, не лише спонукають до подальшої творчої активності, а й відволікають від концентрації на стресогенних чинниках професійної діяльності, тим самим оберігаючи від стресів і запобігаючи виникненню синдрому професійного вигоряння. Особливість творчості вихователя полягає в тому, що він легко налагоджує стосунки з кожним малюком як з творчою особистістю в процесі їхніх спільних багатократних ігрових, пошукових дій в різних сферах діяльності. І навпаки, вихователю, який недостатньо приділяє уваги своєму творчому професійному росту, важко знайти спільну мову з дітьми і налагодити з ними співпрацю.
Отже, з цього можна зробити висновок, що творчість у професії вихователя, потрібна, і можна сказати навіть життєво необхідно. Творчість педагога- це можливість донести інформацію до дітей у зрозумілому для них вигляді. Будьте творчими, та творіть!
Місто = селище *** Чудова, барвиста пора – осінь в моєму місті гордовито носить свій золотистий наряд , радуючи око і даруючи м’які , повні милості теплі деньки , які незабаром зміняться прохолодними зливами , вітрами і суворою похмурою погодою . З приходом осені моє рідне місто перетворюється, втрачаючи свіжу зелень скверів і парків. Тепер доріжки та алеї забарвляться в сонячно- помаранчеві кольори потім , щоб з приходом вже перших холодів втратити свою яскравість і неповторність. Прекрасне осіннє місто , воно немов скинуло спекотний полон минулого літа , знову пожвавішавши після жаркої знемоги . Тепер студенти та школярі , залишивши літні розваги , поспішають у справах , і навіть вчорашні малюки , знайшовши в собі дорослу серйозність , надягають новеньку форму і приступають до перших у своєму житті уроків. І вулиці міста , і житлові квартали з приходом осені набувають особливого , ошатний вигляд. І тим цінніше ця скороминуща краса жовтого листя , чим скоріше її безжально обірве і понесе підступний осінній вітер , то ніжно пестить своїм мізерним теплом , то строго хльостають першою памороззю і наступаючими холодами. І навіть у нудному і монотонному осінньому дощі є своя непередавана принадність. Його немолчний голос , немов за помахом чарівної палички , несе гармонію і умиротворення , і як приємні тихі сімейні вечори , наповнені гучним стуком повновагих дощових крапель за вікном. Осіння злива дарує всій природі , яка втомилася від спеки і спеки , цілющу вологу , ніби винагороджуючи за літній довготерпіння . Снують по мокрому асфальту машини , строкатість розкритих парасольок , стрімко коротшає дні – міська осінь по -своєму мальовнича, вона зовсім не нудна , навпаки , її фарби і мінливості мінливої погоди створюють особливий настрій , ностальгію за минулими теплим дням і радість передчуття сніжної і ошатною зими . То ласкава і мила , то сувора і непривітна , осінь в моєму місті завжди приваблива , вона дарує насолоду останніми теплими промінчиками сонця і тихий спокій дощових вечорів . Прекрасна пора , коли природа , відшумить своєю зеленою гривою , вступає на шлях плавного , неспішного відпочинку.
Відповідь:
Пояснення:
Що означає бути творчим вихователем? Які особливості педагогічної творчості? Як це - творчо взаємодіяти з вихованцями?Поняття творчість педагога здебільшого вживається, коли йдеться про впровадження інноваційних ідей у педагогічну діяльність. Результатом творчості вихователя є зростання його професійної майстерності та особистісний саморозвиток. Отже, творчість вихователя - це здатність винаходити в процесі повсякденної професійної діяльності щось нове, комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини; гнучкість у виборі адекватних засобів впливу на малюка; пошук нестандартних в розв'язання освітніх завдань; оригінальне доцільне застосування засобів стимулювання творчої ініціативи вихованців та їхньої пізнавальної активності. Іншими словами, педагогічна творчість - засіб і водночас результат діяльності вихователя у подоланні себе вчорашнього, процес оновлення, вдосконалення у професійній діяльності. Позитивні почуття і емоції, що сповнюють вихователя в процесі творчої діяльності, не лише спонукають до подальшої творчої активності, а й відволікають від концентрації на стресогенних чинниках професійної діяльності, тим самим оберігаючи від стресів і запобігаючи виникненню синдрому професійного вигоряння. Особливість творчості вихователя полягає в тому, що він легко налагоджує стосунки з кожним малюком як з творчою особистістю в процесі їхніх спільних багатократних ігрових, пошукових дій в різних сферах діяльності. І навпаки, вихователю, який недостатньо приділяє уваги своєму творчому професійному росту, важко знайти спільну мову з дітьми і налагодити з ними співпрацю.
Отже, з цього можна зробити висновок, що творчість у професії вихователя, потрібна, і можна сказати навіть життєво необхідно. Творчість педагога- це можливість донести інформацію до дітей у зрозумілому для них вигляді. Будьте творчими, та творіть!