"Їхала одна скупа пані і везла з собою усі свої скарби великі - така вона скупа була, що ніколи не розлучалася з тими скарбами своїми ні вдень, ні вночі, - їхала вона Чорним гаєм і попалася розбійникам. Оступили її коляску, її слуг убік, говорять до неї: "Пані, гроші віддавай!" А пані страшно закричала і учепилася руками, немов залізними кігтями, у своє добро-не дає. Як глянула пані на отамана, то навіть скарби свої з рук випустила: вразила її та краса чаруюча, і збавила силу всю" (Марко Вовчок "Кармелюк").
Зараз чомусь всі жаліються на те, що діти не хочуть ходити до школи. Чомусь батьки дітей заставляють вчитися, учителі примушують виконувати домашні завдання. Проте ніхто не задумується, чому дітям так не подобається сучасна школа, ніхто не прагне зробити її такою, щоб учні мали нестримне бажання ходити до школи і здобувати знання.
На мою думку, школа майбутнього має бути ,насамперед, цікавою для дітей. Діти мають вивчати ті дисципліни, які їм до вподоби. Або хоча б вони мають іти паралельно із самими необхідними. Учні самі повинні зрозуміти.
"Їхала одна скупа пані і везла з собою усі свої скарби великі - така вона скупа була, що ніколи не розлучалася з тими скарбами своїми ні вдень, ні вночі, - їхала вона Чорним гаєм і попалася розбійникам. Оступили її коляску, її слуг убік, говорять до неї: "Пані, гроші віддавай!" А пані страшно закричала і учепилася руками, немов залізними кігтями, у своє добро-не дає. Як глянула пані на отамана, то навіть скарби свої з рук випустила: вразила її та краса чаруюча, і збавила силу всю" (Марко Вовчок "Кармелюк").
Зараз чомусь всі жаліються на те, що діти не хочуть ходити до школи. Чомусь батьки дітей заставляють вчитися, учителі примушують виконувати домашні завдання. Проте ніхто не задумується, чому дітям так не подобається сучасна школа, ніхто не прагне зробити її такою, щоб учні мали нестримне бажання ходити до школи і здобувати знання.
На мою думку, школа майбутнього має бути ,насамперед, цікавою для дітей. Діти мають вивчати ті дисципліни, які їм до вподоби. Або хоча б вони мають іти паралельно із самими необхідними. Учні самі повинні зрозуміти.