ПРОФЕСІЯ МОГО ТАТА. Здійснилася моя давня мрія. Нещодавно я побував у тата на заводі. Мій батько слюсар-оператор, працює у технічному відділі програмної обробки.
Ось тато приніс перфострічку з програмою-завданням для верстата. Перфострічка – це креслення деталі, перекладене на мову чисел. Тато швидко переписав програму-завдання в пам’ять верстата, який відразу ж зашелестів мотором і притягнув до себе робочий стіл-палету із складнющою деталлю. Моргнувши лампою, верстат висвітив на пульті стрункі ряди цифр. Потім потягнувся вгору, вибрав потрібний інструмент і переніс його у шпиндель. Із неголосним дзижчанням шпиндель увійшов до горловини деталі і почав свердлити. На екран висипалися все нові й нові стовпчики цифр. Це верстат розповідав, що й як він робить. Тато зосереджено вичитував цифри, слідкуючи за роботою верстата. Деталі, що виготовляються, настільки складні, що вручну їх і перевірити неможливо.
Побувавши на заводі, я зрозумів, як багато треба вміти і знати, щоб працювати з найсучаснішими верстатами.
Ліцей(л' і ц е й) -2 скл, 1-й відкр, 2-закр,2-й нагол. 5-букв,5 звуків:
(л) приг,дзвінк, пом"якшен.
(і) гол, ненаг.
(ц) приг ,глух, тв.
(е) гол,нагол.
(й)- приг,дзв..м"який
Учитель(у ч и т е л') 3 cкл, 1.2-й відкр, 3-й закр, 2-й нагол. 7 букв, 6 звук:
(у)-гол,ненаг.
(ч) приг,глух, тв.
(и) гол,нагол.
(т) приг глух, тв.
(е)- гол ненаг.
(л")- приг ,дзв,м"як.
Щітка (ш ч і т к а) 2 скл,всі відкр, !-й наг. 5 букв,6 звуків:
(ш) приг,глух,тв.
(ч) приг, глух, пом"якш.
(і)-гол ,нагол.
(т)-приг,глух,тв.
(к)-приг,глух, тв.
(а)- гол, ненаг.
Марія(м а р і й а) 3 скл, Всі відкр,"-й наг,5 букв,6 звуків:
(м)-приг ,дзв, тв.
(а)-гол,ненаг.
(р)-приг,дзв, пом"як.
(і) гол ,нагол.
(й) прио,дзв, мяк.
(а) гол,ненаг.
Думаю підійде..
ПРОФЕСІЯ МОГО ТАТА. Здійснилася моя давня мрія. Нещодавно я побував у тата на заводі. Мій батько слюсар-оператор, працює у технічному відділі програмної обробки.
Ось тато приніс перфострічку з програмою-завданням для верстата. Перфострічка – це креслення деталі, перекладене на мову чисел. Тато швидко переписав програму-завдання в пам’ять верстата, який відразу ж зашелестів мотором і притягнув до себе робочий стіл-палету із складнющою деталлю. Моргнувши лампою, верстат висвітив на пульті стрункі ряди цифр. Потім потягнувся вгору, вибрав потрібний інструмент і переніс його у шпиндель. Із неголосним дзижчанням шпиндель увійшов до горловини деталі і почав свердлити. На екран висипалися все нові й нові стовпчики цифр. Це верстат розповідав, що й як він робить. Тато зосереджено вичитував цифри, слідкуючи за роботою верстата. Деталі, що виготовляються, настільки складні, що вручну їх і перевірити неможливо.
Побувавши на заводі, я зрозумів, як багато треба вміти і знати, щоб працювати з найсучаснішими верстатами.