Та золотая грива, сронг копита (Нар.
творчість). 6. Один товариш
ясне сонечко, другий товариш
місяченько, третій товариш - та
дрібен дощик (Нар. творчість).
II. Надпишіть скорочено над прикметниками
групу за значенням (якісні, відносні, при-
свійні).
Ш. Доберіть і запишіть синоніми до виділених слів.
362 Виконайте завдання одного з варіантів.
ВАРІАНТ А. Складіть вірш (пісню), використавши короткі або повні нестягнені
форми прикметників.
ВАРІАНТ Б. Випишіть з народної пісні (думи) чи з вірша уривок, у якому вжито
короткі або повні нестягнені форми прикметників.
363 Відредагуйте речення. Скористайтеся поданою нижче рубрикою
«Культура мовлення».
1. Військові зайняли пункти. 2. Учні шосто-
го класу дуже Олеся із задоволенням ходить до
музикальної школи. 4. У багатьох дітей гарний музичний слух.
КУЛЬТУРА No 5 ЛЕННЯ
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.