текстові фрагменти запишіть фонематичною й фонетичною транскрипціями, виконайте розгорнуті (за схемами й зразками) фонетико-фонологічний, морфемний, словотвірний, морфологічний аналізи підкресленого слова. З’ясуйте частиномовну належність кожного слова в реченні (над словом). Підкресліть члени речення, накресліть схему й подайте синтаксичний аналіз складного речення. Схарактеризуйте всі предикативні частини. В одній із предикативних частин (на вибір) проаналізуйте члени речення й зв’язки між словами (за зразком, поданим у планах практичних занять).
Речення № 1
Якщо й цінувати когось, то найперше тих, які вміють бачити в тобі три речі: печаль, що ховається за усмішкою, любов, що ховається за гнівом, і причину твого мовчання (М. Дочинець).
Речення № 2
Якщо починаєш, дій розважливо й пам’ятай, що товсте дерево починається з тонкого прутика, велика вежа – з цеглинки, довга подорож – із першого кроку, вчинки – з думок (Народна мудрість).
Речення № 3
Я слухав рідну пісню, рідну мову, і вона лилася, наче річний струмок, у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи, я пив рідну мову, як п’є спраглий подорожній воду зі струмка (За Ю. Мушкетиком).
Речення № 4
Сонце ніби припнуте налигачем на місці, ніяк не хоче рухатися до тої позначки, коли тінь твоя так зменшиться, що вже зможеш її переступити чи бодай перестрибнути, добре напружившись (О. Гончар).
Речення № 5
Слово «мама» росте разом із нами тихо, як тихо ростуть дерева, сходить сонце, розцвітає квітка, як тихо світить веселка й гладить дитину по голівці рідна рука (Я. Гоян).
В даний час актуальність здорового життя зростає. Причин кілька, але найсуттєвіша з них - це погіршення здоров’я населення країни.
Кожна людина прагне прожити своє життя довго і щасливо. Але чи все ми робимо для цього? Давайте проаналізуємо наш звичайний день: вранці мало хто робить зарядку, не по режиму харчуємося; сваримося з друзями та близькими, нервуємо, вечорами відпочиваємо біля комп’ютера або телевізора. Не всі, але багато хто проводить свій день подібним чином. Природно, що у нас з’являються хвороби, нервові розлади, проблеми в школі, на роботі і в сім’ї.
Таким чином, сучасний рівень цивілізації та культури висуває в число найважливіших для людини завдань – самому навчитися не хворіти, бути здоровим.
15 листопада 2018 року фахівцями із соціальної роботи Пологівського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (далі-Центр) було проведено захід для учнів початкових класів КУ ''Воскресенська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» на тему: «Ми за здоровий б життя!». Під час заходу діти приймали участь у групових іграх, конкурсах, кожен учасник висловлював свою точку зору щодо здорового життя відповідно до заповнених анкет.
Під час конкурсу «Моя команда» діти відображали шкідливі звички та здоровий б життя за до малюнків, читання віршів, виконання фізичних вправ.
В конкурсі «Назви 5 основних складових твого здорового життя» діти показали себе активними прихильниками здорового життя», не соромилися називати і погані свої звички.
На завершення заходу фахівець Центру побажала всім присутнім здоров’я, здійснення мрій, успіхів у навчанні, діти отримали буклети про здоровий б життя.
Подстраницы (2): Раціональне харчування Спорт
1) Тітка була дуже рада, поздоровляла Олесю і на радощах (обставина) тричі, поцілувала її. 2) Уже й жнива (підмет) минули, настала Перша Пречиста, а його не було. 3) Коли ви заблукались в пущах (обставина) і навідались у наші мокрі нетрі (обставина), то до покоїв (обставина). 4) Він неначе почував пахощі (додаток) од тієї квітки, що пішли по усій світлиці і сповнили його душу. 5) Смерть, очевидячки, уже стояла в його за плечима (частина присудка) або заглядала в двері (обставина). 6) Зінько ледве вдержав у персах (обставина) важке зітхання. 7) Зінько перекинув сакви (частина присудка) через конячу спину і прив’язав їх до сідла.