Тематичне оцінювання з теми «ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ'ЄДНАННЯ (1815-1870 РР.).
І рівень (0,5 б.)
1. Вкажіть першоджерело влади у Великій Британії.
А. монарх Б. парламент B. уряд
2. Вкажіть, коли у Великій Британії відбувся голод, що був викликаннй «картопляною
хворобою»?
А. 1845—1849 рр. Б. 1846—1849 рр. В. 1847—1849 рр.
3. Вкажіть, які районн Великої Британії спеціалізувалися на металургійній промисловості?
А. Бірмінгем і Шеффілд Б. Уельс і Йорк В. Ланкашир і Йоркшир
4. Вкажіть, як називалися роки правління Луї Філіппа у Франції?
А. «Білий терор» Б. «Ордонанс» В. «Липнева монархія»
5. Вкажіть, коли 18 німецьких держав об'єдналися в новий Митний союз?
А. 1834 р. Б. 1835 р. В. 1836 р.
6. Вкажіть, коли в Росії відбувся державний переворот, спрямований проти самодержавства
та кріпосного права, в якому брали участь декабристи?
А. 1825 р. Б. 1831 р. В. 1835 р.
І рівень (1 б.)
1.Дайте визначення поняттям:
Пролетаріат -
«Народна хартія» -
Карбонарії —
2.Закінчіть речення:
Рух робітників за впровадження загального виборчого права розгорнувся в 1836 р. і дістав назву
3.Вкажіть, хто зображений на малюнку:
ІІ рівень (1,5 б.)
Вставте пропущені слова у реченні
Назви «торі» та «віги» закріпилися за представниками цих партій під час запеклих
парламентських дискусій 1680—1781 рр. Це були лайливі прізвиська, якими,
сперечаючись, обмінювалися учасники суперечок. Представників «партії країни» називали
(від шотл. злочинець), а «партії двору»
(від ірл.
- грабіжник).
Установіть відповідність між термінами і визначеннями:
Утопія А. Стиль мистецтва, для якого характерний відхід від реального життя у світ фантазії,
театралізованої гри, міфологічних сюжетів тощо.
Б. Філософське, соціальне та політичне вчення, розроблене німецькими мислителями К.
Партизм Марксом та Ф. Енгельсом.
Рококо В. Рух робітників за впровадження загального виборчого права
Г. Назва вигаданого острова з однойменного твору англійського мислителя Т. Мора, де
нібито було створено ідеальний суспільний лад. Термін «утопія» використовується щодо
науково не обгрунтованих проектів створення зразкового суспільства.
Відповіді: 1) 2)
ІV рівень (3 б.)
1. Вкажіть наслідки громадянської війни у США
3).​

1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)

Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.

2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).

Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.

3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).

В.Земля вода усе поснуло.

4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді - неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:

А. Звертання

5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).

В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.

6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.

Б. безусловно, по-моєму, між іншим;

7. Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення

В. Там, кажуть, сонце спати лягає.

8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).

А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.

9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.

Б. Коми для виділення вставного слова.

10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі - відповідними розділовими знаками, називаються

Г. відокремленими

11. У якому реченні вжито поширене звертання?

Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою...

Дома ми посипаємо, сіємо-віємо та викрикуєм свою колядницьку хвалу цій хаті і сімейству її; із покуття, з-під рушника весь час дивиться на нас на дошці мальована Пречиста Матір з Немовлям, дивиться уважно й доброзичливо: вона оцінює наші завзяті старання та нашу чемність, бо ж посипали ми тільки житом-пшеницею, а головне – від душі, повними жменями; той зичливий іконний погляд з-під рушника почуваємо й тоді, коли, відкричавшись та ждучи подарунків, ще якийсь час топчемося біля порога весело розбурханим після співу юрмиськом, а жінка з німбом довкруг голови по-материнськи озирає кожного з нас.

[ ]; [ ]: [ ], (бо), а (...); [тоді], (коли), а (...).

|___↑___↑ |↑↑

чому? чому? коли? коли?

ми підкреслити однією лінією;

посипаємо, сіємо-віємо та викрикуєм – двома лініями;

дивиться – двома лініями;

Пречиста Матір – однією лінією;

дивиться – двома лініями;

вона – однією лінією;

оцінює – двома лініями;

посипали – двома лініями;

ми – однією лінією;

почуваємо – двома лініями;

топчемося – двома лініями;

жінка – однією лінією;

озирає – двома лініями.