ТЕСТ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання.

(І)Олесь, ковзаючись, побрів до школи. (2)Під ногами лагідно, мов хмизок у лісі, потріскував лід. (З)Хлопець ліг долілиць, притиснув скроню до льоду і почав розглядати дно. (4)Воно тьмарилось мулистим пилком, пускало бульбашки, які прилипали до криги. (5)Течія розчісувала зелений кушир, пряли тоненькими ніжками якісь жучки, боком долаючи пружний струмінь. (6)1 ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатині — він, біля віконця сидить. (7)Олесь солодко зойкає, щільніше прилипає лобом до криги (Гр. Тютюнник).

1. Прочитані речення утворюють ССЦ, тому що:

А вони виділені в один абзац;
Б вони поєднані за змістом і граматично;
В у них уживаються повтори слів, займенники, сполучники;
Г вони об'єднані інтонаційно.
2. Із засобів міжфразного зв'язку в ССЦ вжито:

А повтор слів;
Б спільнокореневі слова;
В синоніми;
Г сполучники;
Ґ займенники;
Д прислівники;
Е єдність часових форм дієслів;
Є паралелізм побудови речень.
3. Займенник є засобом зв'язку між реченнями: А першим і другим;

Б другим і третім;
В третім і четвертим;
Г шостим і сьомим.
4. Зачином у ССЦ є речення:

А перше;
Б друге;
В третє;
Г четверте;
Ґ п'яте;
Д шосте;
Е сьоме.
5. У ССЦ речення поєднані:

А ланцюжковим зв'язком;
Б паралельним зв'язком;
В ланцюжковим і паралельним зв'язком.

Відповідь:

Підберіть із довідки потрібні за змістом прислівники, утворивши необхідну форму ступеня порівняння.

1. Ой порости, хмелю, вище мого двору.

2. Ой як тяжко-важко зорю з неба зняти, а ще важче  тебе собі взяти.

3. Наш віночок красний, як місяченько ясний, іде від плота, ще дорожчий   від злота.

4. Приступи, царенку, ще  ближче, ще нижче .          

5. Виступцем тихо йду, а вода по каменю, а вода по білому — і ще й тихіше! (Нар. тв.).

Пояснення:

У четвертому реченні мало би бути так: "Приступи, царенку, ще ближче, ще ближче, Поклонись царiвнi ще  нижче, ще нижче." Це уривок з веснянки.

1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?

В синтаксис;

2. Укажіть види речень за емоційним забарвленням.

А окличні й неокличні;

3. Вставні слова — це…

В слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;

4. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:

В двокрапку;

5. Речення з поширеним звертанням є в рядку

Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань

6. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено

Г Усе тимчасове: інструкції, слова і гроші.

1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

Г Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».

2. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)

(1) мої Г додаток;  (2)дивилася Б присудок;  (3)вода А підмет; (4)очима  Г додаток

3. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).

І на тім рушникові оживе все знайоме до болю — і дитинство, й розлука, і вірна любов. Г однорідні члени речення.

1. Установіть відповідність між типами речень та прикладами

1 означено-особове Б Буду сонцем у серце дивитись.

2 неозначено-особове  А На вигоні палили вогнище.

3 узагальнено-особове  Д Решетом воду не носять.

4 безособове Г Нам треба голосу Тараса.

2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом

1 обставина  А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою, на призьбі.

2 додаток  Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.

3 прикладка  Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто, Києве.

4 означення В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам. Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.

Живи(присудок, дієслово), цвіти(присудок, дієслово), вкраїнська (прикметник) мово(іменник), зціляй(присудок, дієслово) і душу(додаток, іменник), і вуста(додаток, іменник).

Фіолетовий(означення, прикметник) колір(підмет, іменник) символізує(присудок, дієслово) дружбу(додаток, іменник), велич(додаток, іменник)), розкіш(додаток, іменник)