. Укажіть рядок слів з однаковою кількістю звуків і букв
А) щодень, засаджує, юність, зошит
Б) трава, деоево, тривога, заздрість
В) силоміць, курйоз, майор, медаль
Г) лящ, яблуко, хрущ, кунжут
2. В усіх випадках слід вживати прийменник В у рядку
А) ніжитися (у,в) хвилях, базар (у,в) Одесі, жити (у,в) своєму будинку
Б) десь (у,в) хлібах, займатися (у,в) формі, сидіти (у,в) вагоні
В) прочитала (у,в) журналі, росла (у,в) родині, жити (у,в) Улан-Уде
Г) (у,в) формі, {у,в) двадцятому сторіччі, пішла (у,в) садок
3. Запишіть назви, ставлячи, де потрібно, лапки:
Кінофільм Украдене щастя, Торговий центр Подолянин, Площа Перемоги, медаль Материнська слава, сузір‘я Великого Пса, картина Мона Ліза
4. Подвоєння літер відбувається в усіх словах іншомовного походження
А) Пабло Пікас…о, Яф.а, Мек.а, Ахіл.ес
Б) контр.еволюція, ан.отація, аб.ревіатура, мул.а
В) Джульєт.а, ал.ея, ком.ентар, ком.ерція
Г) ат.ракціон, імміграція, ак.орд. апел.яція
5. Спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка
А) перехрес.ний, пристрас.ний, заздріс.ний, учас.ник
Б) поовіс.ник, шістнадцять, невіс.ці, особистіс.ний
В) щас.ливий, захис.ник, хаас.лив/й, мас.ний
Г) доблес.ний, піаніс.ці,, капос.ний, аванпос.ний
6. Від поданих іменників утворіть прикметники, дотримуючись правил чергування приголосних
Овруч -., Прилуки., Люксембург -., казах -., Кембридж.
7. Укажіть рядок, у якому осі слова пишуться з апострофом
А) цв.ях, мавп.ячий, грав.юра, медв.яний
Б) матір.ю, черв.як, мор.як, кур.єр
В) з.єднати, полум.яний, п.явка, ін.єкція
Г) п.юре, подвір.я, об.єкт, кар.єра
8. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з м'яким знаком
А) нян.чити, брен.иати, вел.можа,т.мяний
Б) віс.тю, нен.чин, змен.шиги, (у) бан.ці
В) приятел.ці, таріл.ці, різ.бяр, учител.ство
Г) Натал.ці, людс.кісгь, камін.чик, туш.
9. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться разом
А) лікувально/прсфілактмчний, широко/відомий, тонно/кілометр, терно/слива
Б) архітектурно/планувальний, північно/морський, легко/атлет, гучно/мовець
В) макро/економіка, важко/хворий, східно/слов'янський, золото/добувний, синьо/окий
Г) північно/західний, мистецтво/знавець, глухо/німий, внутрішньо/венний
10. Помилки у правописі великої літери допущено в рядку
А) балет «Лебедине Озеро», Тернопільський краєзнавчий Музей, шекспірівські сонети, Біловезька пуща
Б) Перська затока. Прем'єр міністр Росії, шевченкознавство, вулиця Братів Бойчуків, Чумацький Шлях
В) Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй, Голова Верховного Суду, князь Ярослав Мудрий
Г) Баба Яга Кістяна Нога, Міністерство охорони здоров'я Академіка Вернадського, День Перемоги
11. Частка НЕ пишеться окремо з усіма словами рядка
А) ще не\збудований, не\мічний, не\виконавши проект, не\нависть
Б) не\вивчені ще проблеми; не\зчувся, як заснув; не\знаючи броду
В) не\звоцячи очей, непотрібно дякувати, не\захищений від вітру, не\дорого, а дешево
Г) не\часто, не\закінчений вчасно, незабаром, не\довірливо
12. Установіть відповідність між значеннями префікса та прикладами
1) на позначення збільшеної якості
А присолений
2) на позначення неповної дії
Б присілок
3) на позначення знаходження біля чогось
В прізвище
4) на позначення приєднання
Г пресолодкий
Д приїхати
13. Запишіть подані слова транскрипцією:
Джміль, здається, умиваєшся. зсунув.
Підкресліть члени речення:
1. Приготуй локшину по-флотськи.
2.Заведіть зошит у клітинку.
3. Редактор попросив доопрацювати статтю.
4. Друзі виявили бажання освіжитися.
5. У вівторок поїду відпочивати до моря
6. Його погляд спрямований у море.
7. Про гривну, нагрудну прикрасу, я дізналися з книжки.
8. Через затори я спізнився на десять хвилин.
9. Обовязково відвідайте Чигирин — славне козацьке місто.
10. Читати мене навчили в пять років.
11. Клен навпроти тішить тінню, яка падає від нього.
12. Пропливши три кілометри, обовязково сходи в сауну.
13. Шоколад, загорнутий у фольгу, краще зберігається.
14. Люблю слухати пісні про кохання.
15. Промінь сонця поволі заливає золотом кімнату.
16. Світлана, як пава, поважно проходить під вікнами.
17. Команда з Одеси здобула переконливу перемогу.
Объяснение:
що слово є бумерангом. Хоча ні, подібність є неповною.
Усім відомо, що бумеранг – це знаряддя для полювання, дія якого пов’язана із певними законами фізики. Якщо мисливець не влучив у ціль, то бумеранг, зробивши коло, повернеться до його власника. Слово у будь-якому разі потрапляє до адресата, а потім бумерангом повертається до адресанта. Наприклад, якщо ви вранці привіталися із сусідом і побажали йому вдалого дня, то і ваш день розпочався із позитивного настрою.
Народне прислів’я застерігає: «Що посієш, те й пожнеш». Переконана, що слова добра і любові, підтверджені конкретними справами, можуть змінити світ на краще.
Прикладом є життя і діяльність Матері Терези, яка добрим словом і ділом допомагала тим, хто опинився в біді. Разом із помічницями вона приходила до приречених і зверталась до них з такими словами, які втамовували душевний біль, давали розраду і надію. Ще за життя її називали святою, а кількість прихильників та однодумців відчутно зростала.
Іншим доказом є, на мою думку, Чіпка Варениченко із роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного. Грубі й образливі насмішки, які довелося зносити малому Нечипору, жорстоке ставлення матері, пригнобленої безпросвітною роботою, обман і сваволя з боку волосної влади перетворили шукача справедливості на запеклого злочинця. Мудрим і повчальним є й інше прислів’я: «Слово – не горобець: вилетить – не впіймаєш».
Отже, слово, крім інформаційної функції, має ще й дуже великий моральний вплив на людей, тому кожен повинен пам’ятати про відповідальність за сказане.