Укажіть рядок, у якому записані слова однієї частини мови.
А. Школа, річка, подвір’я, шкільне, ніс.
Б. Веселий, червоний, прудкий, швидко.
В. Мій, твій, наш, ваш, його, батьків.
Г. Відвідати, виконую, прийшов, робитиму.
2. Укажіть рядок, у якому в усіх іменниках пишемо апостроф.
А. В…язень, пів…яблука, м…ячик, пів…ящика.
Б. Св…ято, цвя…ях, черв…як, бур…як.
В. Бур…ян, т…мяний, рум…янець, пір…їна.
Г. Подвір…я, олов…яний, м…язи, р…ядок.
3. Виберіть рядок, у якому всі іменники в кличному відмінку однини
мають однакове закінчення.
А. Андрій, лікар, Іван.
Б. Дуб, Олександр, земля.
В. Батько, сосна, Микола.

Г. Край, Оля, Олег.
Д. Вітер, Олена, друг.
4. Укажіть рядок, у якому в усіх словах пишемо префікс пре-
А. Пр…красний, пр…чудовий, пр…довгий, пр…зидент.
Б. Пр…дніпровський, пр…єднаний, пр…гарний, пр…фікс.
В. Пр…дорожній, пр….міський, пр…красний, пр…чинити.
Г. Пр…битий, пр…йти, пр…казка, пр...єднати.
5. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться з одним Н :
А. Зеле…ий, молоч..ий, річ…ий, глиня…ий.
Б. Олов’я…ий, скля…ий, пшенич…ий, со…ий.
В. Жит…ій, заліз…ий, де…ий, вдяч…ий.
Г. Букве…ий, чес…ий, ви…ий, рум’я…ий.
Д. Буря…ий, розум…ий, страше…ий, полотня…ий.
6. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс:
А. Казна/скільки, будь/що, де/кому, ні/хто.
Б. Будь/яке, хтозна/скільки, що/небудь, казна/який.
В. Хто/небудь, аби/який, який/небудь, де/хто.
Г. Будь/хто, ні/з/ким, кому/сь, ні/кому.
Д.Будь/чий, ні /котрий, бозна/хто, ні/перед/ким.
7. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться разом:
А. Що/небудь, ні/з/ким, ні/чий, ні/який.
Б. Аби/хто, ні/скільки, де/який, ні/хто.
В. Будь/із/ким, будь/чий, чий/сь, ні/з/якими.
Г. Бозна/що, ні/який, аби/що, де/який.
Д.Ні/на/ чому, аби/який, ні/у/кого, де/чому.
8. У якому рядку всі слова – числівники?
А. Сім, семеро, сьомий, сімнадцять.
Б. Вісім, восьмий, вісімнадцятий, вісімнадцятиповерховий.
В. Один, перший, по одному, сам.
Г. Десятка, десятий, десятеро, десятирічний.
9. У якому рядку записані дієслова І дієвідміни?
А. Помішуємо, співаємо, витираємо, садимо.
Б. В’ються, сміються, готують, шиють.
В. Поспішають, сидять, варять, гортають.
Г. Стріляють, гомонять, свистять, шиють.
10.У котрому рядку всі слова написані без орфографічних помилок?
А. Зів’ялий, проїздний, рядно, підйом.
Б. Рясний, прекрасний, пам’ятка, св’ященний.
В. Духмяний, мільйон, пестливий, бур’ян.
Г. Довір’я, прехороший, материнський, бють.
11. Позначте рядок, у якому в усіх прислівниках потрібно вставити НН:
А. Гума…о, повіль…о, с я.
Б. Широче…о, зра…я, характер…о.
В. попідти…ю, со…о, страше…о.
Г. захопле…о, невпи…о, натхне…о

Д. несказа…о, бездар…о, щоде..о
12. Установіть відповідність між іменниками та відмінами, до яких вони
належать.
А. І відм. 1. Микола, лівша, суддя, круча.
Б. ІІ відм. 2. Мати, піч, радість, мудрість.
В. ІІІ відм. 3. Гай, Дніпро, поле, плече.
Г. ІУ відм. 4. Тім’я, хлоп’я, курча, ведмежа.

Кожна людина по-своєму унікальна та прекрасна. І потрібно любити себе такими, якими створила нас природа. Проте у кожного є негативні риси характеру. Деякі люди помічають такі риси в собі й тому хочуть зміниться на краще.

          Я хотів би стати більш цілеспрямованим та працьовитим. Інколи, коли я приходжу додому, мені дуже хочеться подивитися телевізор. Тому я недостатньо часу проводжу за навчанням через бажання насолоджуватись та лінь. Я це усвідомлюю і намагаюсь змінити.

           Інколи в характері мені не вистачає впевненості, заважає сором’язливість. Я обов’язково намагатимусь працювати над собою. І прийде день, коли я позбавлюсь сором’язливості та ліні. Тоді я буду наполегливою й товариською людиною.

Объяснение:

1. Складним реченням із сурядним і безсполучниковим зв'язком є:

а) Загуркотіло в хмарах, і знову те гуркотіння здалося якимсь залізним; хтось там залізні бочки перекочує в небі.

2. Схемі [],i []:[] відповідає складне речення, записане в рядку (розділові знаки пропущено)  

в) Біля Дніпра на камені гарячім заснув, і сон мені приснивсь: горю край шляху полум'ям вербовим.

3. Схема речення: «Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб вибудувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина- єдина істота, яка має відчуття історії.» записана в рядку:

а) [ ], (щоб), (бо), [ ], (яка).

4. Складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв*язком записано в рядку:

в) Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.

5. Схемі [ ], [ ], але [ ] відповідає речення:

a) Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова.

6. a) Виводить натхненно й принизливо пташка, і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам, які б не були вони, важко в житті перекласти на мову людську.

(1) Нарешті однієї ночі підморозило. (2) Стати на лапи Ciроманець не зміг: безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Сіpоманець уже не котився, його котив вітер. (5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер, що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину, навіть учепився за неї зубами, але вітер відірвав його від неї. (7) Cipоманця котило на вогні великого висілка, він нічого не міг удіяти - вітер здував його знесиленого і робив своє... (За М. Вінграновським). Тире необхідно поставити в реченні в) 7

Двокрапку необхідно поставити в реченнях.. a) 2

9. Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [], []. [], [].

в) Брязкали сталевими тарелями вагонні буфети, перегукувалися дударі-стрілочники, сюрчали у свої сюрчки й вимахували ліхтарями зчіплювачі вагонів, видзвонювали молоточками по колесах обходчики поїздів...

10. б) Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами почувається палуба.