Уподаних реченнях підкресліть граматичну основу та визначте, яким другорядним членом речення виступає інфінітив ( підкресліть) 1. Перед виходом з дому Орест затримався ПЕРЕВІРИТИ квитки на потяг. 2. Як виховує людину сама можливість ЗРОБИТИ добро. 3. Батьки повинні навчити дитину ДОЛАТИ життєві перешкоди

Привіт вова!   пишу тобі листа бо дуже сумую. сьогодні я з батьками побувал в музеї , и в мене дуже багато вражень тому хочу тобі розповісти про них . перший зал був присвячений періуду коли ще існували динозаври це неймовірно   кістки динозаврів все це я побачив вперше , також там були інши нахідки було дуже цікаво а самий останній зал був присящений другої мирової війни . була одежа яку носили в ті часи меблі , також радіо таких я ще не бачив . звісно мені і думаю коли ти до мене завітаеш у гості ми разон підемо туди ще раз до зустрічі  максим 

відповідь:

пояснення:

кожного з нас час від часу настигають лінощі. замість того аби зробити справу, хочеться подивитися телевізор, піддатися обіймам морфея, а в твоїй голові постійно лунає внутрішній голос і спокушає тебе бити байдики. але часто за таким «невинним відпочинком, начебто на півгодинки» слідують негативні наслідки. тож я хочу дати вам пораду, як із цим боротися.

ну, по-перше, слід створити мотивацію. ось, наприклад, якщо виконуєш справу, то купляєш собі нову гарненьку сукню або кофтинку. але якщо не виконуєш, то маєш пожертвувати якоюсь річчю із свого гардеробу. в моєму випадку це працює на всі сто відсотків. по-друге, треба просто налаштувати себе на те, що крім тебе, цього ніхто не виконає. і тоді, можливо, хтось залишиться без сніданку, хтось отримає погану оцінку, а комусь просто буде соромно. та хіба останнє - це не найгірше, що тільки може бути?

тож, наостанок хочу сказати, що лінощі ще нікому не в цьому житті і, напевно, не . з ними треба вести боротьбу, і не один день, а мабуть все життя.