Установіть відповідність. 1 обставинне часу А Украй стривожилась земля, коли в похід послали атом.
2 обставинне причини Б Стояли двоє посеред весни там, де вербичка віття
нахилила.

3 обставинне умови В Чим більший поет, тим глибші корені його творчості.
4 обставинне міри і
ступеня Г Як рясно квітує горобина, то добрий буде урожай вівса.

Д Журяться квіти, що на світанні скоро їх вкриють сніги,
білі сніги.

10. Установіть відповідність.

1 обставинне
допустове А У гущині заростей, де повітря стояло непорушно, було
жарко.
2 обставинне мети Б Мабуть, солов’ї знають, де весна зимує.
3 з’ясувальне В А де нема любові і страждання, там не живе, не б’ється і
життя.
4 означальне Г Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці. Д Я відкриваю світ собі щодня, хоч, може, він стократ уже
відкритий.

Сім чудес україни – це сім найвидатніших пам’яток, маючих історичне та культурне значення. у дві тисячі двохсот сьомому році, головні чудеса країни були визначені під час проведення однойменного всеукраїнського конкурсу. у голосуванні, що проводилося у онлайн – режимі, прийняло участь сімдесят сім тисяч громадян. також під час проведення конкурсу враховувалася думка експерті зі сфери культури, історії та туризму. дивовижні, істерико-культурні пам’ятки, які потрапили до переліку сіми чудес україни являють собою об’єкти державної цінності, які викликають живий інтерес не тільки у в українців, а й у туристів, що приїздять подивитися на них з інших далеких країн.

нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного.

останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг. це соціальна проблема всього світу протягом останніх ста років, однак вона ще й досі не вивчена. перші публікації в україні з’явилися 2005 р.

булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.

мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.