Установіть відповідність :
1
означення
а)
Не сумнівайся, ідучи з народом.
2
прикладка
б)
На ясні зорі і на тихі води спадають сутінки.
3
обставина
в)
Окрім початківців, на вечорі виступили знані поети.
4
додаток
г)
Озвучене піснями, бринить моє перо.

д)
На Ворсклі стоїть батьківщина Котляревського – Полтава.
Ускладнене відокремленим означенням і відокремленою обставиною речення:
а) Кара-даг, оповитий у сизі гш
тумани, улігся на сірі піски. б) А за вікном сніги летять лапаті, і, не торкнувшись хліба і вина, сидить край столу в новорічній хаті старенька мати, сива і одна.
в) Окрилений щастям найвищим, по горах, як Довбуш, ходив я вночі.
г) Лягла утома на поля і води, ліси стоять, обшарпані й кошлаті.
3. Поширене означення не треба відокремлювати комами в реченні:
а) На землю зорану плугами спада рожево-жовтий цвіт. б) Озвучене піснями бринить моє перо.
в) Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
г) До колосків налитих туго летить моя прихилена душа.
4. Поширене означення треба відокремлювати комами в реченні :
а) На обрії біліють маревом повиті села. б) Добру віщують погоду скупані в сонці хмарки.
в) Мій чорний день хитнувся і розтанув гарячим сонцем спалений згори.
г) Гаптованими українськими майстринями вишиванками захоплюється світ.
5. Непоширене означення обов`язково треба відокремлювати комами в реченні:
а) Мені малому палиця лісова служила за хорошого коня.
б) Наближається глибока зоряна ніч.
в) Стомлена нива журиться після жнив. г) Весніє день ясний погожий!
6.Правильно поставлено розділові знаки в реченні :
а) У чужині одинокий, безсилий, доживаю я старечі дні.
б) У чужині одинокий,безсилий доживаю я старечі дні.
в) У чужині, одинокий, безсилий доживаю я старечі дні.
г) У чужині, одинокий, безсилий, доживаю я старечі дні.
7. Відокремленою прикладкою не ускладнено речення:
а) Є найзначущіша дума на світі – дума про хліб. б) Стоять велично мінарети – розбиті келихи богів.
в) Я палко мрію до самого рання, щоб Бог зіслав мені найбільший дар – гарячу смерть – не зимне умирання. г) А цей русявенький хлопчина – моя по батькові рідня.
8. Одиничний дієприслівник не треба відокремлювати комами в реченні :
а) Біля багаття обнявшись сиділи друзі. б) Гай лежав розпластавшись.
в) Не змокнувши риби не впіймаєш. г) Іван не вгаваючи розповідав про побачене.
9. Обставину не треба відокремлювати комами в реченні:
а) Так вони співали йдучи через дикі пустині.
б) Щоб досягнути успіху треба працювати не покладаючи рук.
в) Важко кидати землю не залишивши на ній доброго сліду.
г) Лист кленовий сяйнувши багряно-синіми прожилками упав на землю.
10. Правильно розставлені розділові знаки в реченні:
а) А як співали ми рідні, наче браття, натруджені за день, зібравшись при вогні!
б) Я як співали ми, рідні наче браття, натруджені за день, зібравшись при вогні!
в) Я як співали ми, рідні, наче браття, натруджені за день, зібравшись при вогні!
г) Я як співали ми, рідні наче браття, натруджені за день зібравшись при вогні!
11. Потребує редагування речення:
а) Мандруючи країною, друзі вивчали традиції народу.
б) Добре знаючи рідне місто, я не перестаю ним захоплюватися.
в) Пишучи твір, завжди обмірковуй хід своїх думок.
г) Згадуючи море, у моїй уяві постають літні вечори.
12. Потребує редагування речення:
а) Враховуючи досвід, кожен із нас більше не помилятиметься.
б) Книжка справила сильне враження, відтворюючи минулі події.
в) Гостро відчуваючи чужий біль, людина здатна на милосердя.
г) Його охопила радість, милуючись мальовничими краєвидами СДЕЛАТЬ

людина повинна бути інтелігентною! а якщо її професія не потребує інтелігентності? а якщо вона не змогла здобути освіту: так склались обставини? а якщо ота інтелігентність зробила її "білою вороною" серед співробітників, друзів, рідних, стане на заваді зближення з іншими людьми?

ні, ні і ні! інтелігентність потрібна за будь-яких обставин. вона потрібна вам і тим, хто вас оточує.

це дуже і дуже важливо, насамперед для того, щоб жити щасливо і довго: саме так, довго! адже інтелігентність тотожна моральному здоров'ю, а здоров'я необхідне для того, щоб жити довго - не лише фізично, а й розумово. в одній древній книзі* сказано: "шануй батька свого і матір свою, і довголітнім будеш на землі". це стосується і всього народу, і окремої людини. це мудро.

але спершу визначимо, що таке інтелігентність, а вже потім - чому вона пов'язана із заповіддю довголіття.

багато хто вважає, що інтелігентна людина - це людина начитана, високоосвічена (і освіта її переважно гуманітарна), багато подорожує, знає кілька мов.

проте можна все це мати і не бути інтелігентом. а можна нічого цього не мати і бути все-таки внутрішньо інтелігентною людиною. позбавте справді інтелігентну людину пам'яті. хай вона забуде все на світі, не знатиме класиків літератури, не пам'ятатиме найкращих творів якщо вона зможе пройнятися красою природи, зрозуміти характер і індивідуальність іншої людини, а зрозумівши, їй не проявити брутальності, байдужості, зловтіхи, заздрості і гідно оцінить її - ось це буде істинний інтелігент.

інтелігентність не тільки в знаннях, а й у здатності зрозуміти ближнього. вона виявляється в тисячі й тисячі дрібниць: в умінні чемно сперечатись, скромно поводитись за столом, в умінні непомітно (саме непомітно) іншому, берегти природу, не смітити недопалками чи лайкою, поганими ідеями (це теж сміття, та ще й

інтелігентність - це здатність до розуміння, до сприйняття, це терпиме ставлення до світу і до людей.

інтелігентність потрібно в собі розвивати, тренувати, тренувати душевні сили, як тренують і фізичні. а тренування можливе і необхідне за будь-яких умов.

що тренування фізичних сил сприяє довголіттю - це зрозуміло. значно менше розуміють, що для довголіття необхідне і тренування духовних і душевних сил.

справа в тому, що злоблива і зла реакція на оточуюче, грубість і нерозуміння тих, хто нас оточує, - це ознака душевної і духовної слабості, людської нездатності естетично несприйнятлива людина - теж нещасна людина. людина, яка не вміє зрозуміти іншу людину, яка приписує їй тільки лихі наміри, яка завжди ображається на інших, - ця людина збіднює своє життя і заважає жити іншим**. душевна слабість веде до до фізичної слабості. я не лікар, але я в цьому переконаний. багаторічний досвід мене в цьому переконав. привітність і доброта роблять людину не лише фізично здоровою, але й зовнішньо красивою. так, саме красивою..

- як добре, що якийсь мудрий чоловік придумав школу. я так люблю ходити до школи. стільки нового пізнаю щодня! а ти?

- я? не знаю… я хотів би, щоб ще тривали зимові канікули. надворі так гарно! стільки цікавих зимових розваг! а треба йти до школи…

- у школі цікаво. також можна поспілкуватися із однокласниками.

- так, може й цікаво. але треба довго робити є завдання.

- я стараюся зосередитись, добре і швидко зробити є завдання. тому маю час на розваги.

- і вставати треба рано. а так хочеться поспати.

- ти, напевно, пізно лягаєш спати. попробуй змінити своє ставлення до навчання. вчасно виконуй завдання, тоді з іншим настроєм будеш іти на уроки.

- гаразд. попробую. дякую за пораду. бувай!

  - бувай!