Установіть відповідність між терміном та його значенням: (16ал) А. Мадам Бухенбах Б. Пандорський В. Маглебура г. Доктор Брикус 1.Чемпіон республіки 2Тренер 3.Власниця цирку 4.Iмпресаріо 5. Aгент 7. Крім того , шо рушник-це предмет побуту, чим він ще с для укратиців? Bіновіль обтрунтуйте. ( ) 8. Письменник Олександр Гаврош у повісті «Неймовiрні пригоди 1вана Сили» ише, що елава 1вана Силу не цікавила. Якто це так, то що змусило його погодитися на бій за званни чемпіона сniту? Bіповіль обгрунтуйте ( ) 9.Якби ви праповали художннком-ілюстратором, то яку б картину намалювали рекламуючи вистави цирку мадам Бухенбах? Bіиновіль обгрунтуйте. (1 бил) 10.Виконайте одне і завдань (повна, змістовна відповідь): ( ) 1.Висловіть судження про необхідніеть дбати про свос фізичне та духовне здоров'я досятнення успіхів (за вивченими творами та влисним ). як умову 2. Haпишіть власну історію про те, як поеaія А.Малишка «Пісня про рушник» стала народною піснсю поширилася по світу.
я вважаю, що як освіта, так і мудрість завжди були й будуть невід’ємними складовими становлення особистості. на мою думку, гармонійний розвиток та успішне життя людини можливі тільки за умови опанування наук — досвіду минулих поколінь. але ці знання стають дієвими тільки в поєднанні з власним досвідом людини, що надає їй можливість якнайповніше розкрити власний потенціал. по-перше, тільки по-справжньому мудра людина може зрозуміти навколишній світ і жити в злагоді з власним сумлінням. яскравим прикладом людини, що відчуває потребу в цьому, є головний герой роману валер’яна підмогильного «місто» степан радченко. завдяки наполегливій праці та самоосвіті юнак здобув ґрунтовні знання, але майже не мав життєвого досвіду й уявлень про світ поза межами рідного села. недарма на початку роману з уст степана лунають лише «комуністичні гасла» замість власних думок, яких він поки що не має. вступ до університету не зробив парубка щасливим: він залишається самотнім, бо не розуміє ні друзів, ні коханих жінок. тож осягнення себе у світі, досвід власного становлення як людини і як письменника для нього непростий, але неминучий етап. по-друге, освічена людина може принести користь суспільству, якщо матиме, крім знань, далекоглядність і мудрість. такою постаттю в історії був петро і. імператор країни, що потонула в невігластві, він був змушений опанувати досягнення західноєвропейських наук і ремесел, щоб застосувати здобуті знання в будівництві своєї держави. саме завдяки освіченості й природній мудрості правителя він поставив російську імперію поряд із наймогутнішими країнами того часу. отже, поєднання мудрості й освіченості дає змогу людині сформувати таке світосприйняття, яке дозволяє їй жити в гармонії з навколишнім світом і досягати небачених вершин, реалізувати себе як особистість і водночас суспільству та батьківщині.
Після перегляду телепередачі, Наталці захотілося розповісти про свої враження подрузі:
- Привіт, пам'ятаєш ти розповідала про одну цікаву передачу про лісових тварин? - почала свою розповідь Наталка.
- Так, пам'ятаю, а що трапилося? - зацікавилася подруга.
- Я подивилася цю передачу, і мені дуже сподобалося, але спочатку у мене не було бажання дивитися її.
- Чому? Вона дуже цікава! - подруга засмутилася, але почала відстоювати свою точку зору.
- Так, цікава! З неї я дізналася нові факти та які раніше не помічала...- Наталці хотілося ще більше розповісти про свої враження, але її перебила подруга.
- Ось, я ж тобі говорила, що цю передачу треба обов'язково тобі подивитися.
- Так! А що ще ти можеш мені порадити? - запитала Наталка.
- Треба подумати, - трохи пізніше подруга відповіла, - подивись ще передачу про підводний світ.
- Добре, дякую за пораду! - дівчина подякувала, і записала назву передачі у своєму телефоні.
- Мені вже час йти, - сумно відповіла подруга. Наталка попрощалася з нею, і пішла додому, дивитися нову передачу про підводний світ.