Установіть відповідність відміна- слово.
1. Плющ, батько, плече.
2. Мораль, радість, мати.
3. Вишиванка, квітка, суддя.
4.Внучка, кошеня, ягня.
5. Штани, граблі, сани.
А l, Бll, B lll, Г 4.
2.Запишіть по три прикметники кожної групи за значенням. Із одним прикметником кожної групи складіть речення.
3. Утворіть складену форми вищого й найвищого ступеніа порівняння прикметників ( де це можливо) СИЛЬНИЙ, СЛІПИЙ, ХОЛОДНИЙ.
4. Складіть по одному реченню зі словом НЕВОЛЯ та сполученням НЕ ВОЛЯ.
5. Запишіть п'ять кількісних числівників, утворіть від них порядкові.
6. Запишіть займенники
Будт/для/кого, ні/до/чого, який/сь, аби/ чого, казна/скільки, котрий/сь, де/в/кого, ні/чий, ні/на/який, хтозна/чийого.
7. Поясніть значення фразеологізмів, з 2(на вибір) складіть речення: ЯК КІТ НАПЛАКАВ, КРОВ З МОЛОКОМ, РОБИТИ З МУХИ СЛОНА, ЗГУЩУВАТИ ФАРБИ, НАКИВАТИ П'ЯТАМИ.
8. Складіть розповідь ( до 10 речень), вживаючи вивчені частини мови. Тема" Улюблена пора року".
- А чи не полетіти нам у ракеті на Місяць? - запропонував Олег..."
- А й справді давайте полетимо на Місяць! Подивимося на нього, а ще й побачимо який насправді космос. - сказав Сашко.
- Давайте. - погодився Андрій.
Вони побудували ракету. Гарну і велику. І вони стали прощатися з усіма і сідати у ракету.
Дівчатка махали їм хустинками. Вони хоті, щоб хлопчики скоріше повернулись назад, бо вони за них дуже хвилювалися.
Через декілька днів вони повернулись і розповіли де вони були, де спали і все інше. Вони були дуже раді що побачили таке. А дівчатка їх дочекалися і були дуже раді, що вони повернулися