Від поданих дієслів утворіть пасивні дієприкметники, скориставшись зразком. Зверніть увагу, що від дієслів доконаного виду утворюються тільки дієприкметники доконаного виду, від дієслів недоконаного виду - лише дієприкметники недоконаного виду. Зразок: Зрадити - зраджений (док., мин.), обсаджувати - обсаджуваний (недок., мин.)
Виписати, подолати, розщепити, постригти, скоротити, обгорнути, втратити, дарувати, розчесати, розкрити, молотити, запрягти.
2.З трьома дієприкметниками (на вибір) складіть і запишіть речення, де б дієприкметники виступали в ролі присудка.

Починається ранок, діти прокидаються, йдуть в школу, а шкільний рюкзак дуже-дуже легкий, тому що в ньому немає важких книг і зошитів, а тільки планшет і спеціальна ручка. Всі підручники та робочі зошити, а також електронний щоденник вже завантажені на планшет. Спеціальною ручкою можна писати на планшеті і дошці. У школі є сучасна лабораторія для занять по навколишньому світу, де можна проводити експерименти і різні дослідження навіть самостійно. У велику перерву всі йдуть в їдальню, де можна вибрати блюдо на свій смак. Різні супи, Багато других страв і, звичайно ж, десерт з напоєм.

Відповідь:

Треба завжди захищати слабших, бо вони не завжди можуть себе захистити. На жаль, на світі є погані люди, які можуть образити, обдурити або навіть побити того, хто слабший за них. Кривдити людей взагалі погано, а кривдити слабких людей набагато гірше, бо такі люди не можуть захиститися. Тому якщо бачиш, що хтось ображає слабких, треба цьому перешкоджати.

Легко захистити слабшого, якщо ти сильніший за кривдника. А як же захистити слабкого, якщо кривдник не сильніший за тебе? Вплутуватися в бійку з ним буде безглуздо та ризиковано. У такому випадку треба повідомити про це дорослим, щоб вони подзвонили у поліцію. Робота поліцейських у тому і полягає, щоб захищати людей від злочинців і кривдників.