Від прданих дієслів утворіть активеі дієприкметники утворіть активні дієприкметники.Визначте їх час.
Постаріти,бажати,порідіти,обважніти,в'янути,згоріти,кипіти,лежати,позеле-ніти,правити.

Щодня ми вживаємо велику кількість різноманітних продуктів харчування, не замислюючись, однак, про те, що вони мають не тільки особливу поживну цінність, а ще й корисні властивості.  про користь овочів і фруктів  починають твердити нам в школі, розпові про правильне і здорове харчування.але не завжди ми дотримуємося навіть елементарних правил, а потім дивуємося - звідки беруться хвороби та різні проблеми у вигляді зайвої ваги або інших неприємностей. корисні властивості  овочів і фруктів відомі досить давно. кожен вживається в їжу продукт може приносити організму як користь так і шкоду. визначити значення і користь різних продуктів у своєму житті і в харчуванні має кожна людина.безсумнівно, вам відомо про шкоду жирної, гострої, надмірно солоної їжі, і ви обмежуєте її споживання.

В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забув звичай своїх батьків, карається людьми й Богом, що він блукає по світі, як блудний син, ніде не може знайти собі притулку та пристановище, бо він загублений для свого народу.
[  ], (що той.., (хто...), ...), (що...), (бо...). Тут 5 речень. Зі схемою просто, а от як пояснити тобі, звідки стрілки куди писати? Попробую...
Від першого речення, тобто від квадратних дужок ведеш стрілку до другого речення, тобто до перших круглих дужок і пишеш питання яке?
Від слова -той- малюєш стрілку до речення, в якому є сполучне слово -хто- і пишеш питання - хто?
Від квадратних дужок (тобто від першого речення)  ведеш стрілку до речення зі сполучником  -що- і пишеш питання яке?
ВІд передостанніх круглих дужок, у яких знаходиться сполучник - що - малюєш стрілку до речення зі сполучником -бо- і пишеш питання чому?

2.У нашого українського народу існує повір’я, що від тих батьків, які не дотримуються звичаїв, родяться діти, що стають вовкулаками…
[    ], (що.., (які...),...), (що...). 
Від першого речення до другого ставимо питання яке? Від другого, тобто від -що- ставимо питання до речення, у якому є -які -птання яких? і від останніх крапочок ставимо питання до речення, у якому знаходиться дрцге -що-. питання які?