Відновити й записати прислів'я , утворивши від виділених прислівників форму вищого ступеня порівняння: 1) Порожня бочка (голосно) дзвенить.
2) (Мало) слів, а (багато) діла.
3) Упертий— (погано) свині.
4) Нема (багато) глухого од такого, що хоче слухати.
5) Чим (криво), тим (смішно).​

Відповідь:

1) За бажанням матері Іван вступив на богословський факультет Віденського університету, хоча його набагато більше приваблювали природничі й точні науки.

[ ], хоча ( ) .

2) Про свою батьківщину Іван Пулюй ніколи не забував, хоч десятилітями був вимушений жити й працювати в чужоземному оточнені у Відні й Празі.

[ ], хоч ( ).

3) Помер великий учений у Празі 1918 року й там же похований, хоч мріяв упокоїтися на рідній українській землі.

( ) й [ ], хоч ( ).

Складнопідрядні допустові речення переважно мають сполучники хоч/хоча/дарма що. Я не впевнена у правильності схем речень.

Пунктуаційну помилку допущено в таких реченнях:

Б) Хай наше слово не вмирає і наша правда хай живе!

Ми не ставимо коми між частинами складносурядного речення, остільки воно є спонукальним та окличним.

В) Надвечір стих дощ, і окремі великі прозорі краплі повільно опадали з листа.

Тут діє звичайне правило вживання коми між частинами складносурядного речення.

Ґ) Сизий бузок, котрим були обсаджені стежки, переліз на їх гладеньке місце й вільно ріс собі там.

Ми повинні ставити кому, адже котрим були обсаджені стежки є підрядною означальною частиною даного складного речення.