В уривку «Сторож при вході в тухольську тісни-
ну стояв понуро, опущений, сумовитий, немов
жаліючи своїх дітей, що покидали оцю гарну до-
лину, немов нахиляючись у сторону тіснини, щоб
своїм величезним кам'яним тілом заставити їм
дорогу» основними художніми засобами є
А гіпербола, алегорія
Б епітети, метафори
В інверсія, анафора
Г порівняння, гіпербола
- Скажіть, діти мої, яку користь людям ви приносите?
- Залежно від потреби - промовили речення, що стояли справа. – Ми, наприклад, потрібні, коли людина хоче щось повідомити, розповісти.
- А ми допомагаємо людині запитати про все, що її цікавить – сказали ті, що стояли посередині.
- А без нас не обійтись – гукнули ті, що зліва. – Коли треба попросити про щось,
а то й наказати .
- Тепер я спокійна, - сказала Мати Мова. – Ви вірно служите людям.
-Доброго дня, а що вас цікавить?
-Мені радили побувати на Печерських пагорбах
-Так, там досить цікаво,а що саме ви хотіли б побачити?
-Там є невідомі монаські печери
-Це напевне Печерська Лавра?
-Напевне, якщо там є монастир
-Так, це вона
-Коли туди можна потрапити?
-В будь-який будній день, а на християнські свята відбуваються різні служби.
-А чи є якісь вимоги до відвідувачів?
-Так, жінки мають мати покриту голову
-Так, мене це зацікавило, чи могли б ви мене записати на екскурсію?
-Так, звичайно